，轻轻摇摇头，“再调整一下，第一排左手，第三排右手。”

“好的哥。”方正得令，正好他利用这个时间稍微再带二声部的同学回顾一下一声部。

两人的对话孩子们听得明白，可祁校长和王老师两个大人是看得懂。

俨然方正在李安面前就是个小老弟。

而且是一个演唱水平非常好的小老弟。

宋老师前天唱了，唱完学校一众师生都觉得很厉害。

张老师昨天也长了，唱完学校一众师生见识了什么是大学音乐老师。

可对比今天方老师唱的，那差距不可谓不小，张老师还好吧，虽然不如方老师，但动静还是有的，那宋老师和方老师一比，整个一学生站在老师面前的既视感。

老祁感慨，方老师这样的人他们之前想办法都请不到，李安却能带在身边呼来喝去的。

这就是实力啊。

早知道蓝天有这样的实力，他当初就该和那个蓝天的负责人再深入一点，现在好了，人家也不联系他了。

片刻，老祁凑到王老师耳边又嘀咕了两句。

王老师听完点点头，“好的校长，一会排练结束问一问。”

-

这一幕正好被李安瞅到了。

不过他现在也没工夫思考别的。

眼下他得帮小车让小车明白他的意思。

“从现在开始，你得把钢琴当成一个交响乐器。”

小车哭哭，心里呐喊老师我不会啊。

刚才就意识到自己变成二声部发动机的小车已经在加速消化了，可她真的不知道该怎么把钢琴当成一个交响乐器。

她连交响乐都没听过几次。

李安明白这个问题具体展开很复杂，但是他相信小车可以。

“还记得我刚才怎么弹的吗？”

小车先摇摇头，然后又点了点头。

“好，一会儿你就正常弹，我给你翻谱，我告诉你到哪儿怎么处理，你精力一定要集中，明白了吗？”

小车深呼一口。

李安拍拍小车肩膀，“放松，我在这你怕什么。”

小车怕的就是这个，她怕自己弹不好！

抬手看了眼时间，李安预计再唱两遍就差不多就到排练结束。

投去目光示意方正ok，方正拍拍手，“同学们，唱歌要有什么？”

合唱团：“信念感！”

李安乐，什么时候的事，他都没注意到。

接着，方正叮嘱：“要记住刚才在黑暗中的感觉。”

一句话，现场的气氛安静了下来。

全员就位，随着方正飘来一个眼神，李安坐到了钢琴边。

轻声：“深触键，想想帕格尼尼的那段柔板。”

小车仿佛一下便找到感觉。

片刻。

呼——

抬起右手轻轻落下。

“mi—sol—”

两枚深沉的音符欲言又止，接着用一组柔情的切分音，拉开了前奏的序幕。

柔美如清风沐浴，流行的旋律在小车指下，在这一刻，在李安的提示下，出现了一层古典之美。

随着键盘上的两只白皙小手起起伏伏，音乐徐徐向前。

平缓，克制。

“很好，注意看指挥。”

小车的余光看向了讲台。

听着耳边的钢琴声，王老师和祁校长甚至都不敢大声呼吸，怕破坏了音乐中的意境。

不知何时方正指挥的手势已经挥起，在第十一小节处，他的左手像是托起了一团云朵。

在第十二小节到来的最后两拍，他看向钢琴。

小车和方正对视一眼，接着听到耳边再次响起老师的轻声提示：“弱连奏地呼吸在手腕，可以夸张一点。”

下一秒，小车右手手腕画了个圈，落键的三根手指像是轻轻踩在了方正手里的云朵。

同一时间，合唱团：“触摸你的微笑——”

这一瞬，祁校长的手臂上爬上了一层细密的鸡皮疙瘩。

而这只是开始。

当分声部的地方到来，合唱团的声音和钢琴伴奏之间的化学反应才真正出现。

轻声：“八度，踏板再深点。”

李安这边提示着，方正那边也没有丝毫空闲，对着合唱团手嘴同动。

如何看懂指挥，理解指挥和预判指挥是一个乐手或歌手本应具有的素养，可孩子们是不懂的。

但是孩子们可以听懂音乐。

方正跟着钢伴，用手势引导，通过手举高低带领着合唱团做强弱，用表情预示音乐动态。

在分声部来到的那一刻，方正双手再次将云朵托起，眼神坚定。

接着跟着钢琴渐强的音量，整个身体前倾，双手向两侧一落，左手落到一半手掌半空中下压。

孩子们看懂似的，将歌声放出来了一些，但又在那手掌的压制下收敛了几分。

王老师心中直呼好厉害，这方正老师绝对不止在专业合唱团里待过。

能通过手势眼神和业余唱歌的孩子在动态音乐中沟通，连昨天的张斌都做不到。

下一秒。

原本合生声部段落到来，所有同学齐唱一声部。

钢琴前小车又是一记大连线的渐强，将二声部的旋律推到整个音乐室上空。

“保持住，左手再伸，往前推，想象拉弦乐的绵绵不绝的感觉。”

小车闻言下意识用上更多面积的指肚触键，听着耳边的琴声和歌声愈发相容，李安满意地点了点头。

心里感叹，小车啊，简直就是为钢琴而生的。

李安抬头，方正正好也看了过来。

原本的相识一笑并没有出现，方正接着看向合唱团，手嘴继续同动着。

于是李安自己笑了笑，他就佩服方正这一点，无论何时何地，对唱歌都是如此投入，如此深情。

排练到这里，李安今天的计划已经全部完成。

超额完成。

耳边的歌声就