想法就是做一个纯粹的钢琴教学基地，不是以钢琴为主，就是只做钢琴。”

魏方媛：“我觉得是对的，多而不精，现在蓉城的市场上多是综合类的艺术培训，其实从一个家长的角度，如果我的孩子想学钢琴，或是我想送孩子去学琴。”

一顿，“我更偏向于为她选一个专业的学琴机构。”

李安：“或许我想现在不应该再以专业或非专业来界定艺术培训这个行业了，二十年前的家长怎么看待专业，十五年前的家长怎么看待专业，十年前的家长怎么看待专业，今天的家长怎么看待专业。”

“专业的定义其实一直在变化，而家长们所生长的现代也一直在变化，但是始终没有人能给出一个明确的定义，到底什么是艺术培训里的专业。”

李安的话让陈璇陷入了沉思。

林彦：“确实。”

李安：“二十年前，没有专业的概念，街上有人教乐器，一节课十块二十的，孩子感兴趣，家长说那去学呗。”

“十五年前艺考普及，那个时候大学老师变成了家长心目中的专业代名词。”

“十年前，艺术出国热兴起，国外的月亮才是圆的。”

“而到了今天，互联网真的让整个世界变成了地球仪那么大，再没有什么秘密了，所以今天的家长看到一本音乐类专业的毕业证书，都不太会怀疑这是不是专业的。”

“但是，今天的家长们需要的也不仅仅是一个专业的老师了。”

“因为家长们的需求也一直都在变化，为了孩子，他们心底真正的需求是藏不住的。”

“姐，你为什么会说，你会为孩子选一个专业的学琴机构，而不是选一个专业老师呢？”

三人恍然。

“这就是原因。”

片刻。

“建立独立完善的课程及教学体系，才是艺术类培训在规模化发展上的唯一出路。”

关于开学校，整个夏天李安都在反思，大量的反思。