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第60章 舞台幻化,师生再对决!(2/3)

求求了,快回家练琴吧  | 作者:莫扎特别|  2026-01-14 05:41:07 | TXT下载 | ZIP下载

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是季洋回去多思考。

用李安的话说,对于大多数艺术生,艺考的时候少问为什么,上了大学就要反过来了。

“嗯呐嗯呐嗯呐!”小季点头。

李安:“都大学生了,怎么还像个小丫头似的。”

小季嘿嘿一笑:“在您这我就是小丫头啊。”

李安乐:“你爸最近迷上自行车了?我看他老发骑行的照片。”

小季:“别提了,也不知道他最近怎么了,以前让他出去散散步都不乐意,现在一天不出去起十几公里他都难受,他还让我妈和他一起,我妈不去他还不乐意。”

李安:“哈哈哈,你爸这是没什么心事了,多好啊。”

小季:“我也觉得挺好,他是得减减肥了。”

一顿,“昨天晚上我和陈姐姐打了会视频。”

李安:“嗯,她给我说了。”

小季:“老师您...还好吧。”

李安:“开始肯定点不适应,这属于正常,习惯习惯就好了。”

师生二人聊了聊昨天的机场,李安又问了问小季学校这段时间发生的事情。

学校这段时间也没有发生什么事情,倒是系里过段时间陈文昌要开个钢琴讲座。

李安也听说这件事了,“咱们师门报名的人多吗?”

小季:“魏老师让大家积极一点,可大家好像不是很乐意去,会占用周末。”

李安:“你别管他们,你主动一点,回来我给马飞说一声,你俩到时候都去参加。”

小季:“嗯。”

李安看了眼表,马上九点了,“行了,赶紧去驾校吧。”

小季起身,“那老师您先忙,学校那边有什么事情,要是我能帮您办,您就给我说,别自己跑了。”

李安:“好,学车注意安全。”

刚送走季洋,刘丰瑞和马可结伴而来。

“老师早上好。”

“老师又帅了!”

“废话。”

李安让小车让出书房先去做作业,接着他在书房的两架钢琴上同时给二人上了课。

两人的课堂情况和后台记录的两人本周练琴时间成正比,都不算太理想。

不过上次李安已经和几个孩子交代过,钢琴有时间就尽可能练,学习第一位。

慢慢来,不着急。

下课之后刘丰瑞没多逗留,匆匆赶去上辅导班。

马可逗八万玩了一会,离去前还给李安车琳留下一大把牛肉粒,“老师再见。”

十点四十,虎大将军拎着一盒草莓赶到。

进门连车琳的面都没见到,就被李安拉到了书房。

-

让王小虎直接坐到钢琴前,李安一把将k265的谱子甩过来,“这就是咱们的配乐。”

王小虎闻言立马打起精神,结果拿起谱子一扫,顿时傻了虎眼,“我去!这小星星?”

李安皱眉:“别一惊一乍的,我现在要和你说正事,别给我出傻气。”

王小虎立马换上一副严肃表情,心中起伏不停!老师居然把他当个单位了!

李安引导道:“你想象一下,此刻舞台一片黑暗,然后钢琴旋律响起,台下观众听到熟悉的旋律,脑海里是不是会浮现出一闪一闪亮晶晶的歌词。”

王小虎:“会,大家太熟悉了。”

李安:“好,这个时候舞台上出现了击掌声,伴随着音乐一点一点发展,这里有一个关键,每个人击打一下手掌,他的手上就闪一下。”

王小虎眼前的画面感立马出来了,“很唯美。”

李安:“唯美这个词用得很好,但我们的主题是追逐星星,而不只是单纯地展现一个舞台。”

王小虎:“追星星?”

李安:“你想成为一名指挥。”

王小虎:“嗯。”

李安:“这个愿望就是你心目中的星星,听得懂吗?”

王小虎:“懂了!老师您的意思我明白了,这是一台表现追逐梦想的舞台表演。”

李安:“你可以这么理解,星星在这里的含义有许多,它代表的是一种美好的集合,我们只负责提供表演,把回味留给观众,能明白我的意思?”

王小虎:我diao!!帅爆了啊!!

“老师我懂。”

“好。”

李安坐到小黑前演奏了几段k265的变奏,听得王小虎直大口呼吸,这是他第一次听到小星星的原貌。

“整个的背景音乐里面有十二个变奏,它们节奏各式各样,调性各式各样,它们可以表达出各式各样的情绪,关键点来了,它们可以被串联成一个故事。”

王小虎思考片刻,“老师我明白了,您是想把这台节目做成舞台剧的感觉,用一个故事把背景配乐和身体打击乐连到一起。”

李安露出赞许的目光,王小虎果然有些这方面的天赋,昨天晚上他和小车聊到这的时候,小车的注意力还只是在配乐上,“那你觉得我们怎么去做这个节目。”

王小虎回忆秦老师给他看过的几个歌剧片段,答说:“除了配乐和身体打击乐,还要有对白,有表演,有舞蹈。”

李安:“我再提醒你一下,我们只是要去做一个舞台剧感觉的节目,但并不是舞台剧,我们着重要去体现的还是配乐环节和身体打击乐环节。”

王小虎面露难色:“那光有音乐和拍手怎么体现追星星呢?”

李安:“所以我们还需要一个追星星的人,一个舞台个体单位,她要去表演,怎么表演。”

“当舞台左边响起一个掌声,台下就能看到舞台上亮了一下,这时我们的表演者也会被这一声吸引,向着舞台左边追去,就在这时右边的舞台又响起一声掌声。”

王小虎眼前的画面感又来了,老师描绘的这幅画面太生动了,再配以各种情绪不同的变奏,

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