她轻轻跟着老师一同轻松的送出一口气。

李安收手转过头，笑问：“舒服吗？”

小车点头：“舒服！”

李安：“哪里出了问题。”

小车：“呼吸。”

李安：“琳琳，巴赫很复杂。”

小车：“老师我明白，是我没练好。”

李安摇头：“不是练好或是没练好的问题，我从你的演奏中听到了一种宁静，对于巴赫的音乐而言，这是一种很好的感觉”

小车抿起嘴认真地点了点头。

李安：“你选择了一种你想要表达的感觉，这里没有问题，问题出在你还没有想好你究竟要去怎么发展这种感觉。”

一瞬，小车察觉到了重点！

李安再次抬手，模仿起小车的演奏，边说边弹道：“主题，主题，主题又来了，接着。”

接着小车从老师的主题发展中听到了一种微弱的动态感觉，而就是这一点点稍纵即逝的动态反而让音乐显得更加宁静。

师生四目相对，小车羞愧地挠了挠头。

李安笑：“好玩吗？”

说着李安加大了演奏力度，就在这时一个熟悉的身影出现在玻璃墙外。

高大爷隔着玻璃给李安竖起了两个大拇指，接着笑着离去。

师生二人收回目光，李安起身让开钢琴旁，“琳琳，音乐是一种空间艺术。”

“它具体可以多么立体，绝对不取决于演奏者能把它想象到多少立体，而是取决于演奏者如何调配音符。”

小车：“还是音符。”

李安点头：“我用画画给你举个例子，如果我们想通过画一个人来表现出画面里正处于一种安静的环境，我们可以是不是可以画一个正在睡觉的人。”

小车：“嗯嗯。”

李安：“那我们怎么画，去局部刻画他的舒服睡姿，熟睡中的表情，或者是他躺在一张怎样的床上，是不是还缺少什么？”

小车：“缺一个月亮。”

李安笑：“那如果这是一个动画，此刻月色下一片安静，床上正睡着一个人，画面里他应该是一种什么样的状态。”

小车：“他的身体会是起伏的。”

李安：“他在呼吸，所以身体会有起伏，这是一种微弱的动态，加强了入夜的画面，那如果镜头外再隐隐约约响起几声猫叫，就像是远远传来的，有画面感了吗？”

小车：“有！”

李安：“知道什么叫感觉的发展了吗？”

小车：“老师我懂了，但是我不确定我能不能做出来。”

李安：“你要是懂了，你肯定就能一点点做出来，所有的东西都在谱面上。”

小车：“音符。”

李安：“音符，每一个音符都可以承载不同的功能，就看你想要用它来做什么。”

小车：“老师我知道我为什么自己弹的时候眼睛跟不上了。”

李安：“说说。”

小车：“实际上我还没有给后面的音符分配好工作。”

李安点点头：“非常不错了，我能感觉到你正在用一种属于你个人的新方式来练习这部作品。”

片刻，小车不好意思的嗯了一声：“老师我觉得巴赫的音乐有一种我说不出来的东西。”

李安闻言拍了拍小车的肩膀，“语音的尽头就是音乐，大胆去弹。”

小车：“嘿嘿。”

“对了，还有一点。”李安随便指向了一处中声部，“交替的地方触键再柔和一点，你现在要有意识去进一步控键了。”

小车：“老师，我可不可以理解为我的触键有进步了？”

李安：“非常大的进步。”

小车：“！”

李安：“干嘛？”

小车激动：“老师你第一次说我有非常大的进步！”

李安乐：“不能吧。”

小车：“真的！”

李安：“行，那看来这个年你确实进步挺大，再接再厉，巴赫你回去再思考思考，可以继续参考我给你发的那两版录音。”

小车：“嗯嗯，老师我该弹小星星了吗？”

李安：“弹。”

三分钟后。

李安：“停，你这完全按照我的谱子弹得啊。”

小车懵：“您给我发的谱子啊。”

李安：“我不是让你润一润？”

小车：“我加了强弱啊。”

李安苦笑一声，搞了半天就是加了点强弱？

“...行吧，也可以，你就先按照这个弹吧，我的意思是让你修改修改，加入一些自己的想法，然后把它弹出来。”

小车这下懂了：“改编吗？”

李安：“也不能说改编吧，怎么说呢？”

忽然，“老师，是月亮和小猫的叫声？”小车不太确定地疑了一声。

瞧给你聪明的！李安一个响指，“yes！”

小车这次明白了，接着就说她回去再润一润。

“暂时先这样吧，”等到时候听了乐团再让小车发挥一下灵感，李安接着说了十三十四号可能要排练的事情。

事情就是这么个事情，昨天李安虽没有给小北说，但他已经把小星星钢片琴的谱子给了海涛，张淼明天上课就要给小北讲。

“琳琳这次演出你来做钢琴声部的首席。”

李安本以为小车会很开心，怎么小脸还犹豫起来了呢？

“怎么了？”

小车当然开心，她当时在台下看首演的时候就想着她要也能参加这样的节目该多好。

可是她来弹钢琴的话，那之前弹钢琴的那个男同学怎么办。

李安得知后心叹这孩子善良的哟，“你还是没有听懂怎么回事。”

“这次的演出非常重要，老师必须拿出最好的舞台，那每个位置就必须绝对的精锐。”

“你告诉我你能不能比他弹得更好？”

片刻，小车点了点头。

李安：“如