各自队伍名称的桌台前。

每个队伍之间的桌台距离约两米。

每张桌子上都摆着一个木盒子。

几乎同一时间，六个盒子被同时打开。

紧接着一摞摞乐谱碎片出现在桌子上。

第一阶段的游戏内容是拼图。

现场每一个孩子对于拼图游戏都不陌生，可拼乐谱却是大家从未经历过的。

不过人多力量大，很快每个组里的小智多星就抓住了拼乐谱的关键。

“先找到带有拍号和调号的第一小节！”

找到第一小节就意味着有了起点。

“这这！我找到了四个升号！”

“这里这里！四四拍！”

“我们怎么是四三拍的？”

“我们是c大调？”

这时大家才意识到一个问题，他们六个组拿到的乐谱碎片竟然全都不一样？！

李安在六张桌台来回绕了几圈，时不时停下笑一笑。

转眼十分钟过去，最快的一组也仅仅完成了一半。

难！

真的好难啊！

-

二组。

马可作为这一轮的指挥，已经尽可能地安排工作，先定谱号再分类，但是奈何他们这首作品的音符过于疏松，根本没有办法借用识谱技巧来走捷径。

一开始他想着刘子谦专业能力强，认识的谱子多，结果刘子谦说自己根本没听过这首作品。

三组。

同样的问题出现在了三组、四组，以及六组。

阿刘：“这什么曲子啊！”

小车：“唔，这里应该有一条连线才对啊？”

云端：“我要疯了，这应该是浪漫主义时期的作品吧？”

只有五组唐小星通过开篇拼凑出的四小节判断出了作品。

唐小星：“皇帝四重奏。”

可问题是皇帝四重奏有四个声部，他们手里的谱子只有一条单旋律，单旋律里似乎不只包含第一小提的旋律，还掺杂着低音声部。

这无疑让她猜测出的作品名失去了意义。

五组无法通过已知作品名加快拼图速度。

王小虎：“别慌各位，我们难，大家肯定都难，我们不妨放弃从音乐角度出发，就把这一环节当成一个拼图游戏，就当是一点点识谱。”

读过数本总谱的王小虎非常清楚，识谱这件事向来没有捷径。

唐小星听到王小虎的话也不由得眼前一亮。

对啊。

隔壁四组。

就在五组找到拼图核心的关键之后，小车也渐渐地醒悟过来，读谱哪有捷径可言。

老师安排这一环节的意义或许就是为了让他们意识到读谱原本就是一件需要一点一点来的事情。

想到这里小车忽然开口：“大家等一等，现在把所有碎片都摊开平整地摆整齐，我们从一开始就错了。”

傅宇闻言眉头微微一皱，半分钟后，在看到所有碎片整齐地摆在一起时，他猛地像是看到了什么一样。

“我知道了！”

小车点点头，“把所有带附点节奏的碎片跳出来，我们从主题开始推演。”

四组众孩马上投入到新一轮的行动。

隔壁三组。

肖景宸：“第一主题出来了，大家找带有四分休止符的碎片，芝芝牧言你俩排序。”

乔芝芝：“收到。”

阿刘：“老师和我们说过，读谱要一小节一小节读。”

肖景宸：“这就是我们现在要做的。”

隔壁二组。

马可：“队长你负责检查，豆豆你和王庆丰按照我开始的思路重新归类。”

二组众人：“收到！”

刘子谦：“一开始我们的思路就错了。”

隔壁一组。

在其他组重新调整思路时，一组众孩在小北的带领下已经完成了三分之二，并且速度越来越快。

苗恒瑞盯着桌子上已完成的拼图部分，“二分音符！”

陈宇航：“没二分音符了！”

小北：“别急，看看有没有二分休止符？”

卢瀚文：“这里！还有一个小附点！”

苗恒瑞：“对上了！就是这张！小北太聪明了！”

小北嘻嘻一笑，一边继续归类一边笑道：“没有啦，我很笨的，一开始我识谱特别慢，别人十分钟看完的谱子我得看二十分钟，后来老师告诉我识谱不在于快慢，而是能不能从谱面上获得有效的信息。”

“所以后来我就养成慢慢识谱的习惯。”

卢瀚文：“老苗让你来指挥这一轮还真蒙对了！”

苗恒瑞：“谁蒙了！小北本来就是学霸！哪像你！”

卢瀚文：“啊对对对，我是学渣，呐，两组八给你，我这没了。”

张禹舟：“我这也没了！”

李安在一组附近停了一会儿，听完几个孩子的对话笑着离去。

还真别说，让小北来指挥这一轮游戏还真是一组最正确的选择。

读谱哪有什么捷径可言。

而小北就是那个硬着头皮一个音符一个音符往前爬的课代表。

加油吧孩子们，如果连读谱都想找捷径，那就趁早放弃音乐吧。

由老师们组成的评委观赛区。

几个老师轮流传着李安为六组队员准备的六分乐谱。

从这六首作品，他们能看出李安的用意。

x老板：“这一环使不得小聪明。”

黄楚贤点头表示认可：“越找便捷拼的越慢。”

孙立文：“读谱本来就是一件快不得的事情。”

唐老爷子望着李安的背影笑了笑，眼神中的欣赏神色越发浓郁。

这才是一名优秀教育工作者应该有的样子啊。

费心了。

“你们这不拼出来了吗？”

李安来到六组的桌子打趣道，“找不到编号。”

拔剑颇有些抱怨：“老大啊，老师啊，我们要疯了。”

李安笑而不语，转身继续转了起来。

片刻。