他心想莫不是因为谈了恋爱？

情感向来是艺术工作者的灵魂引擎。

对于一名钢琴演奏者而言，它既是音乐与听众产生共鸣的核心介质，也是演奏者突破技术的关键。

本质上是人与乐相互成就的边界拓展。

如果技术是演奏的骨架，那情感就如血液。

这一点李安深有体会，在与陈璇邂逅之后，他在演奏一些抒情段落时他会不由自主地让自我情感作为主导。

直白点讲就是音乐的呼吸变了。

真正的情感投入，能让每一个乐句都带上轻重缓急的呼吸，让听众感受到音乐背后的温度。

就如此时此刻。

贝多芬的悲怆主题在小车的指下已经并非单纯的悲，而是包含了一种从抗争，到隐忍，再到释然的复杂情绪。

这种维度的情感表达在小车之前演奏的悲壮中是没有的。

李安了解小车。

小车不喜欢空弹，所以若是没有明确的感受指引，那现在他听到的绝不可能是这样的音乐。

这个问题他和陈璇昨晚睡觉前还聊了聊。

陈璇问他没有乔治桑的话，肖邦的历史成就能不能达到今天的高度？

李安觉得这话是有道理的，就像没有遇到克拉拉的勃拉姆斯，还能写出后来那些让人感到克制滚烫的音符吗？

勃拉姆斯遇到克拉拉的时候也不过才十九岁。

或许这就是爱情对于艺术家的可能性吧。

李安还真有点开始好奇以小车现在的状态会演奏出怎样的抒情作品。

“当！”

又是一声强烈琴声在耳边响起，李安收回思绪。

奏至尾段，小车以风驰电掣般的连奏弹出一道下行音阶。

依旧是没有刻意的渐弱或加速，却在最后一个和弦的重音里将所有情绪一次性释放！

“当！”

琴音消散在舞台上空，小车缓缓从键盘上收回双手。

像是刚刚完成了一场音乐会，她起身抚琴转身，微笑着弯下腰。

这一遍她没有出汗。

来到台前，她整个人看起来也轻松许多，笑吟吟得像是对自己刚才的演奏极为满意。

一伙孩子的目光落在李安身上，他们迫切地想听听老师会怎么评价十九号考生。

李安笑了笑：“你们说说吧。”

老汤几人心笑他们几个还能说什么，对小车赞美夸奖的话他们私下已经说烂了。

和对唐小星一样，他们的段位已经给不出任何评价了。

老汤：“好。”

穆欣：“好。”

闫朕：“好。”

三个老师一人一个好，像是接力似的，逗得几个孩子都笑了。

李安乐：“好。”

哈哈哈哈，王小虎和唐小星没绷住。

片刻。

“说说踏板吧，踏板对于贝多芬作品来说是一种特殊效果，和多数作曲家需求体现和声共鸣的目的不一样，他用踏板主要是为了强调对比。”

“贝多芬时期所使用的钢琴在各项功能上远落后于现代钢琴。”

“也就是贝多芬的所有音色效果设想都基于当时的钢琴工艺水平。”

“所以如果我们想在现代钢琴上追求贝多芬在当时的想法，就需要在演奏中更加细微地控制踏板，不同的踩踏深度以及时机都会制造出不同的音响效果。”

“就比如想弹出一种模糊的，带着朦胧感的音响，就不能一脚踩下去。”

“弹得很精彩，可以尝试着再去追求一下其他可能。”

最后李安笑着给出最直接肯定，“满分，继续努力。”

唐小星：哇！！

王小虎：牛啊！

而舞台上的小车在听到“满分”两个字从老师嘴里轻轻飘出时，内心强烈波动起来，这是她印象里老师第一次当着那么多人的面给她如此直面的肯定。

“谢谢各位评委老师！谢谢您！”

小车激动地直接九十度鞠躬，如果不是因为身处考级现场，她一定要高呼一声爱您！！

可太开心了！

带着一脸说不出的小得意，十九号考生小车同学轻快地跳下舞台。

老汤：“二十号考生。”

二十号考生是个圆脸小胖子，文化馆那边来到。

听到该自己上场了，小胖子恍惚中起身走上舞台。

“各位评委老师好，我叫于嘉鸣，六级，演奏曲行板。”

小胖子只觉自己走错了片场，这都是些什么恐怖分子啊！

-

有些遗憾，小胖子在又一段断断续续中忘了谱，被穆欣叫了停。

至此第四波考生全部结束，李安几人刚喝了一口水，上午第五波考生进了场，乔芝芝也在其中。

上下楼相遇时，小车三人给乔芝芝狠狠打了口气。

“加油芝芝！”

“里面还好，没有那么恐怖！”

“等你哟！”

小北阿刘几人正在楼下等候，见小车一伙下楼第一时间凑了上去。

王小虎示意去门口说。

几个孩子来到门外，王小虎绘声绘色地把唐小星的冬风和小车的悲怆第一乐章描述了一遍。

听得众人热血沸腾。

不愧是四钢的王者双人组啊。

阿刘提议：“等芝芝下来咱们中午一起去吃点东西吧，庆祝一下。”

小北噘嘴：“我马上就得去姥姥家了。”

马可：“我也得回去了，中午还有一节数学课。”

阿刘：“好吧好吧，那就让我们期待那一天吧。”

说到那一天，除了王小虎以外，剩下的人都笑了。

王小虎呆：“哪一天？”

马可快速反应道：“当然是老师音乐会那一天咯，到时候你不会不去吧？”

王小虎：“我当然去！我能不去吗！”

虎子当然不知道他早就被大家安排了一场出国前的送别会，此刻还傻乐乐道，“