什么疑问，尽管说。教育部的事关系到洛阳乃至天下的教化，咱们今日正好好好商讨一番，把细节定下来。”

蔡邕见刘度愿意聊，顿时来了精神，从袖中取出一卷竹简，摊在案几上。

刘度眼前一亮，蔡邕的诸多提议正好补充了他的疏漏。

两人越聊越投机，紧接着又聊到学官选拔，随后，他们又聊到学费筹措的问题。

蔡邕说道：“寒门子弟免费入学，所需的笔墨、书籍、校舍修缮费用，可不是一笔小数目。

洛阳府库虽有储备，可大部分要用于军需，若是都从府库拨款，恐怕会影响前线的粮草供应。”

刘度早已考虑过此事，他说道：“蔡大人放心，学费筹措咱们可以多管齐下。

一是官府每月从府库拨出少量款项，作为基础资金；

二是鼓励洛阳的富商、世家捐赠，凡是捐赠数额较大的，可在学堂门口立碑留名，让他们青史留名；

三是学堂自己经营——比如之前说的学生耕作的田地，收获的粮食可以变卖一部分，补充经费；

还可以让学生抄写经书，卖给需要的人，既能锻炼学生的书法，又能增加收入。”

刘度原本琢磨的檄文之事，早已被抛到了脑后，连蔡邕也忘了问刘度今日上门的真正来意，只沉浸在教育部事务的商讨中。

在他们看来，教化之事关乎天下长治久安，更值得投入心力。