四百七十二个老师，要教学至少十五万孩子，那简直是不可能。

　在目前的情况下，只能慢慢来了。

　首先嘛，先教愿意来学的孩子，慢慢的展开义务教育。

　“这四百七十二人，可以先建立四十个学堂，按照房陵九县人口多少，分别设置在九县。”

　关平先做了基本分配，随即问道：“那些老师，能够在一年之内学会洛阳官话，拼音，课程吗？”

　“时间短了一些，但努力一下还可以。”马射想了一下，说道。

　“我记得课程是十年课程吧？只要童子们学了这十年课程，便至少能识文断字，算学管账了。”关平又问道。

　“明将军明鉴，我觉得十年太长了，缩短至六年。”马射回答道。

　关平挠了挠头，他之前制定了教材，分做十年，被马射给削了四年。不过算了，差不多差不多，只要能培养人才就行了。

　六年完成课程，更好，更好。

　“我知道了。立刻在汉中，房陵，荆州招募二千个士人。待遇如之前的四百七十二位老师一样。先一年内学习完课程，第二年便可以成为老师了。对了，也可以适当招募一下懂得巴语，氐语的士人，或者让士人学习一下巴语，氐语，不管是汉夷，需要一视同仁。一年又一年，我都会加大投入。如果未来我占据巴蜀，我希望我能有五万老师。”关平说道。

　马射很吃惊，因为这个投入实在是太大了。养一个老师等于是养一个骑兵，五万个老师？？？？

　以前从来没有官府干过这种事情。

　便是连皇帝都没有干过这种事情。而且未来关家若是得了巴蜀，为什么不组建五万铁骑去取凉州呢？

　而用养五万骑兵的钱，去养五万老师？

　而且至少是五万。

　马射本以为有五六千个老师就不错了，巴蜀，汉中，房陵加起来，汉夷四百万人总有吧？

　他们的儿子总有二百万吧？

　我们弄个七八十万的士人就已经很牛逼了好不好？

　组建万万人的老师，这是要让所有人都成为士人吗？

　马射有些晕眩，感觉关平这是下一盘很大很大的棋，出乎所有人意料的大棋。但这样下棋，真的很容易让自己崩溃的。

　马射虽然很喜欢教书育人，但也不希望关家因此而灭亡了。马射小心翼翼的问道：“明将军，五万人是否太多了？”

　关平闻言看了一眼马射，便知道马射在想什么了。笑眯眯道：“无碍。先生难道忘了？我惯会商贾之道。我未来会维持兵力，也会增加老师的力量。绝不会因为投入太多的财力到教书上，而导致关氏败亡的。”

　这个就是关平的自信。

　得到地盘越多，人口就越多，财政就会越充足，赚钱的花样就会越来越多。

　关平打算在汉中也建造织布厂，若未来得了巴蜀，便可以控制绢布，蜀锦的出口，赚取外汇收入。

　丝绸物与西方的羌族，南方的蛮族交易，换取宝石，黄金，银子。如果未来能够控制凉州，掌控丝绸之路。

　关平别说是养五万老师了，养十万都养得起。

　马射闻言便放下心来了，眼前这位明将军，真的是非常会赚钱。已经是天下公认的事情，没必要怀疑。

　随即，关平便与马射商议了一些细节问题。

　比如说要在房陵建造四十个学堂，每个学堂有十个老师，多出来的七十二人留在文学馆，等培养新一批老师。

　一个老师管四十个人没问题吧？

　也就是说关平的官方学校，第一批要招募一万六千个学生。不过这个事情真的很繁杂，首先的难关便是竹简了。

　这个问题关平没办法解决了，可恶的万能马胜这一次没用了，连好纸都没有研究出来，真是大失孤望。