很明显直观的作用，但催眠粉在捕捉收服神奇宝贝方面却是有奇效的。

　　通常在战斗中使用催眠粉容易被对手以各种方式躲开，而收服野生神奇宝贝时，却可以用偷偷释放催眠粉的方式来使对方睡着……

　　再然后，就是偷偷摸摸趁神奇宝贝之危，进行收服捕捉了。

　　这就是所谓迷晕一套打包带走的操作。

　　虽然秋元不喜欢这种收服方式，但却是大部分训练家都会用的“好方法”，毕竟省心省力省钱嘛。

　　当然，以这种方式收服到的神奇宝贝，会很容易叛变逃脱的。

　　秋元并不提倡，但真有人用这种方法去收服神奇宝贝，他也没得什么好说的。

　　只要不是用这种方法恶意收服神奇宝贝，进行违法的神奇宝贝交易，那就是没问题的。

　　反正到时候收服到的神奇宝贝也可以选择是否叛逃嘛，收服只是说多了一层联系，真要让一只神奇宝贝为训练家所用，还得是堂堂正正得到对方承认。

　　这五种技能光盘在白檀市还是有出现的，虽然不是很多，但也不至于稀缺，价格也比在其它城市买要贵一些。

　　肯定的，毕竟也就是白檀市这个名为城市，实为乡镇的地方，平民训练家和捕虫小子是最多的。

　　超级吸取、高速星星、催眠粉、麻痹粉、毒粉的价格分别为2.2万、2.4万、3万、1.8万、2万。

　　总之是没有低于一万五的，毕竟成本摆在那，虽然是容易刻录的技能，但成功率也挺感人的。

　　这些目前来说，秋元还需要试验一下效果，所以就先到白檀市各买一张回来，找镇子上那些爱玩的小子们来试一试。

　　等从风铃饲育屋回来，再根据剩下的资金购买技能光盘。

　　便宜他们了，免费送几个技能。

　　这章五千，立个flag，今天晚上再发一章五千的。

　　如果晚上我发了，那就证明我要日万了。

　　弱问：日万有没有打赏什么的。

第222章捕虫少年空武（看章尾）

　　等秋元把可以免费包学技能的事情往镇子上一说之后，却发现居然没有人来。

　　结果去问了才知道，原来那些平日都在草丛里森林里乱窜的小家伙们，都是住在名水镇的。

　　不过朝香镇这边的神奇宝贝警惕性更低，更容易被他们“敲闷棍”收服，所以才能经常在朝香镇看见一群穿着短裤，揣着棒子或者捕虫网的小皮猴们。

　　听说了这个消息后，他们便啥也不顾，纷纷往秋叶饲育屋赶，猴急的样子似乎去晚了就没这好机会了。

　　“来来来，一个个排好队，把你们的神奇宝贝放出来。”

　　看着他们乱糟糟成一团，秋元还不得不维持一下秩序，让他们能安静点。

　　不过对于他们来说是实在安静不了，好不容易能有人教他们学习技能了

　　“绿毛虫，独角虫，土狼犬，波波，刺尾虫……诶？巴大蝴？还不错啊。”

　　秋元一连看过去，发现这一届的捕虫少年与短裤小子的资质都还不赖嘛，居然能有成功进化巴大蝴的。

　　咳咳，说这话没什么意思。

　　就是有点惊讶，他们的神奇宝贝居然能在他们手下坚挺地活到进化，确实不容易了。

　　秋元就拜托乔伊绘香往名水镇喊了一下，猛地来了十二个人，可谓是…非常热情的了。

　　而且乔伊绘香好像对他们很熟悉的样子。

　　也对，秋元琢磨着估计是有乔伊绘香照顾着，他们的神奇宝贝才不至于被他们培养死。

　　来的几个少年都表现得挺有礼貌，规规矩矩的，怕也只是因为等下秋元要帮他们的神奇宝贝学习技能，才这样规矩。

　　其中有个少年的名字，秋元还隐隐约约有点印象，而且和捕虫少年这一身份也有点关系。

　　叫是叫空武……但是……在哪里听过来着？

　　不记得了。

　　而且那只巴大蝴就是他的神奇宝贝，看起来被照顾得蛮好的样子，发育程度也算良好。

　　还不错，在一群捕虫小子里算是很难得的了。

　　而且他那只巴大蝴的资质其实只有白色，但是学会的技能却还不少。

　　这都让秋元对这个叫空武的少年产生了一些兴趣了。

　　按道理白色资质的巴大蝴就算是现在的14级，也不能学习到这么多技能的，顶了天了四个。

　　但是空武这只巴大蝴却是除了固定最简单的几个技能：起风、撞击、吐丝、虫咬以外，居然还会超音波。

　　这是秋元没想到的。

　　一只连三粉都不会的小蛾子，居然学会了超音波这个技能。

　　这可以肯定是空武对巴大蝴进行了技能的针对训练，让它在反复练习中学会的这个技能。

　　看来，还不错啊，空武。

　　这里面具有成为训练家资质的，大概也就只有空武了，其他人基本上都对训练家的知识一窍不通，自然也不能指望他们会懂如何教神奇宝贝通过训练学习技能。

　　而且……

　　这只巴大蝴可以学习秋元准备的所有五个技能啊。

　　秋元又习惯性地捏了捏下巴，或者说是下意识地抠了抠下巴，思索起来。

　　自己是一名饲育家，而且本身就不太喜欢和训练家战斗，但是一个拥有强大实力的训练家也能给饲育屋带来很不错的声望。

　　其实就是名誉加成，可以参考白潮饲育屋的例子。

　　同样，协调训练家、神奇宝贝博士这类，包括饲育家本身的头衔都是能够增加饲育屋的声誉度的。

　　秋元思索着，如果自己把空武留下，培养培养