力量。

第二天，崔钰是哭着离家的。

崔伯山带着准备好的束修，陪儿子去县城顾夫子的私塾开蒙。

同样来开蒙的，还有几个年龄相仿的孩子。

老夫子将他们引入学堂，各自落座，每个座位上都有一卷书。

夫子说，书很珍贵，可以小心翻阅，看不懂没关系，以后就懂了。

夫子还说，这是人生的第一堂课，不着急识字，先各自想一想，究竟为什么读书。

其余的孩子或懵懂、或茫然，或挤眉弄眼开小差。

唯有崔钰坐在学堂里，先擦干净眼泪，又将手掌放在衣衫上，反复擦拭。

夫子有句话说错了。

这是他人生的第二堂课。

第一堂课，崔钰已经上过了，那堂课的内容残酷到令他绝望：牺牲掉阿弟，他才能坐在这里读书上课。

所以，从今以后，别人可以玩闹、可以走神、可以懈怠学问。

但唯独他崔钰不可以。

反复擦干净手的过程里，崔钰心想：为什么读书呢？

为了不牺牲阿弟，为了光耀崔家门楣，为了不再做泥巴腿子。

为了……为了所有泥巴腿子都能读上书，并且不必牺牲自家阿弟、阿妹。

书卷很大，大到数以千年来、数以万万人读了书，越读越觉得自己渺小。

书卷很小，小到它分明无穷浩瀚，却连个未开蒙稚童的心愿都无法实现。

崔钰此刻完全不知道，他立下的，是一个何等恢宏壮阔的愿景。

他的眼里只有桌上那卷书。

晨光熹微，倾洒进学堂。

被粗苎麻布衣裳磨蹭到通红、却干净的手，小心翼翼翻开桌面上的书卷。

是曰：开卷有益。