事……”

　　她意识自己说得有些多了，赶紧踩下刹车，不自在地掩饰道：“总之她要是再说这样的话，你就用日石圈去惩罚她！今日不同往日了。”

　　江月鹿诧异，“日石圈还有这种用途吗？”

　　胖夫人得意道：“那是足以束缚她们月力的灵物，你以为呢？”

　　铃声已快响起，胖夫人急匆匆赶往自己的班级。临走之前不忘叮嘱江月鹿，“记住，这件事别跟其他人提起。”

　　“鹿月老师，不要忘记自己的身份啊，月坛那位大人都说了，他很看好你……”她意味深长留下了这句话。

　　胖夫人的反应摆明了图书馆有问题，可他打听不出更多信息。

　　学生这边，完全不知道校内有一座图书馆，老师虽然知道，可他们对此讳莫如深，也不允许外人问起。

　　他默念着那个怪异的童谣。

　　“小女孩，来做题，计算留在作文课，作文留在体育课，跑步留在游泳课，游泳留在数学课。小女孩，全答错，分扣光，一分没胳膊，二分没脚脖，三分头颅锁，四分眼珠锉。”

　　童谣要讲的故事很简单。

　　一个小女孩答错题，扣完分以后死掉了，这首歌将是她最后活下来的机会，如果答错，可能连命都会没了。

　　不过，一个已经没了手脚头眼的人……还能算作活着吗？如果有这样的人……那她还能称作人吗？

　　当然，这不是当下要解开的谜题。知觉告诉他，童谣里很可能存在一个线索，由此可以找到图书馆的所在地。简单剥开这首歌谣来看，上半首是在描述小女孩在不同的课上做题，过程很怪，作文课不写作文，游泳课不学游泳，简直就像个不听话的坏孩子。

　　等等。不听话的坏孩子……

　　他忽然有些眉目了。

　　-

　　“所以你认为歌谣里的小女孩是做错事需要惩罚的学生？”在当晚的补习课结束后，他将自己的想法告诉了大家，付梦如听了以后这么问道。

　　江月鹿点头，“对应的课上完成对应的习题，象征着行为要遵守某种规则。这样的规则在女高也存在，老师们为学生制订了非常多的校规，日石圈既是保护她们的器物，也有规束行为的作用。而且这里还有无处不在的眼睛暗中监视。”

　　“我想它们都是类似的。”

　　谢小雅附和道：“有道理……”

　　冷问寒的声音飘了过来，“我认同。”

　　谢小雅道：“你也说一说自己的想法嘛。”

　　昨天亲眼见过了落阴，覆盖在冷面少女身上的面纱好似被轻轻揭开了一层。一个人被信任，无非是性格魅力或是能力出众，而冷问寒二者兼具……再加上——

　　她真的很漂亮哎。谢小雅颜狗如是说。

　　“我小的时候被教会的第一堂课是忘记自己活人的身份。”

　　进入腥风扑面的死国，你得把自己当成一个死人，不许再想活着的人，更不能想你的亲人，你必须保持心灵不偏不稳……她被这样教着长大。

　　如今回想起这些已没有太多感觉，但当时却因为年纪太小，有些难以忍受，“明明活着，却要假装死了。在阴间，我不是鬼。在阳间，我又不算人。格格不入的感觉，和这首歌里的人很像。”

　　谢小雅道：“阳间是给生者的，死国则是给亡魂，这是生与死的规则，不知道是谁当初建立的，但已经适用了千年。”

　　江月鹿也想到一点，“生者对亡魂的态度其实始终游离不清，尤其在万物有灵的千年之前，亲人死了都会大哭一场，但要说他们欢迎死者回来吗？不见得。他们烧纸钱、埋祭礼，就是希望亡魂平静，不要再回来了。”

　　“好像随着人死去，鬼魂从□□脱出的那一刻开始，看不见的界限就隔开了两个完全不同的世界。”

　　想到冷问寒从小就过着不人不鬼的生活，谢小雅不禁有些难过，刚要安慰她几句，却想起付梦如，朝她看了眼，意外发现她也静静听着。

　　许礼问道：“知道是在说被罚的学生，然后呢，我们初来乍到，也不知道谁被罚了，更不知道谁将要被罚。”

　　江月鹿指出：“错。”

　　“我们刚来的那一天，有人就犯错了。”

　　“你是说……小春？”

　　“我去问过小春，但她从那一天起就失魂落魄，回答不出什么。因为是一个人住着，所以也没人知道她怎么了。”

　　江月鹿还想说，学生们的态度也很奇怪。小春看起来状态不是很好，但同班同学没有一个人担心。

　　还不是出于恶意地孤立她，每个人都对小春很好，细雨春风，有求必应，不是装出来的，是发自内心的善意待人。但他们就是不会问小春，“你怎么了。”“你没事吧。”“你还好吗？”

　　“是不是发生了什么不好的事？”

　　她们不会去问。

　　她们察觉不到小春身上的变化。

　　那个覆盖在图书馆上的隐身纱衣，好像同样盖在她们的感官上，遮去了最关键的反应。

　　“你的想法是对的。”

　　一个不属于这里的陌生声音响起了。

　　他猛地抬起头来，“谁在外面？”转头看到学生们一脸懵然，“你们没听到声音吗？”

　　“铃铛声……还有人在说话。”

　　“你在说什么啊？没有啊？”

　　江月鹿戒备地看向那道教室门，“不重要了……门外有人。”