。”匡放拍了下夏汽水的肩膀，夏汽水回了头，还不知道什么事，怀里被丢来了一包薯片。

　　夏汽水：“谢谢放哥，我爱吃！”

　　“刚刚还碰见了老李，他以为别人给我薯片是在表白。”格子言兀自笑了一下，觉得学校现在未免有些草木皆兵。

　　匡放掀起眼帘，装作不知情的样子，“给你薯片？”

　　“嗯。”格子言简单的把事情过程描述了一遍。

　　“难道不是？”匡放不由自主转上笔。

　　“不是，”格子言往嘴里喂着薯片，淡淡道，“早自习的时候帮他看了几道物理题，老师讲的他没听懂。”

　　“老师讲的不懂，你讲的他就懂了？”话里带刺儿，也是不由自主。

　　“……”格子言咀嚼得慢条斯理，瞥了匡放一眼，“可能吧。”

　　匡放不轻不重踹了一脚桌子，前边的夏汽水被吓得把嘴里的薯片都吐了出来，他默默将椅子往前挪。

　　王一春手拿一沓不知道是什么东西的玩意儿踏进教室，他站在讲台上，环视教室一整圈，最后招手，“班长上来把调查表发下去。”

　　“好嘞！”

　　见王一春表情严肃，还没拿到表的人伸长了脖子想探究一二，已经拿到表的人的表情则是神色各异。

　　“我去！”

　　“学校紧跟时事的速度，可以啊！”

　　“什么什么，让我看看让我看看。”

　　“不要交头接耳，如实填写，”王一春索性在讲台后面坐下来，“我就在这儿守着你们填，给你们十五分钟时间，时间一到，班长收表。”

　　隔三差五，学校就会搞些调查表给学生填，各种类型的，各种题材的，查家庭情况的，查偏科情况的，查食堂伙食的，给科任老师打分的……格子言完全不好意思。

　　班长发表发到了格子言和匡放跟前，他发了表，转身去发隔壁那一排的。

　　格子言略微停笔，本以为又是跟之前相比大同小异的表，正要开始随便打勾，就被表格上方加粗黑体大字标题给弄得一怔。

　　《二年级学生性取向问卷调查》

　　“……”

　　夏汽水和卢小文一齐扭头找后座两人吐槽。

　　“学校也太傻逼了，居然搞这种表给我们填？”

　　“肯定是被夏姐和陈有婧给吓懵逼了。”

　　“学校想做什么？准备重新分班？同性恋一个班，异性恋一个班？”

　　卢小文的嘴快咧到了后脑勺，和夏汽水你一句我一句，吐槽个不停。

　　班里每个人都拿到了调查表，王一春见讨论声逐渐大了起来，叩响讲台，等教室里安静下来后，他才开口说道：“上周，学校领导开了几次大会，考虑到正处于青春期的学生可能对这方面懵懵懂懂，有造成无法挽回的后果的风险，所以学校才会发这张表给你们填。”

　　“我们老师已经比你们先上过一轮教育课了，你们也快了。下个月，学校会请专业给全校做心理辅导，希望学生不要因为性取向而产生心理问题甚至社会问题，”王一春叹了口气，“也是为了你们好。”

　　“那干嘛填这张表啊？”吴茜大声问道。

　　王一春：“不要刨根问底。”

　　夏汽水对着表上的问题念：“你是异性恋还是同性恋？异性恋咯。”

　　“是否听说过同性恋该群体？是。”

　　“是否了解同性恋该群体？否。”

　　他填了几道，举着表又回头找格子言和匡放吐槽，“学校就爱搞这种形式主义，哪个傻逼会照实填？”

　　夏汽水笑话完，瞄了一眼格子言填到一半的表，被第一道的回答直接给噎住了，他笑容在脸上僵住。

　　格子言的字好认，他写字一撇是一撇，一捺是一捺，答案栏的“同性恋”三个字写得既漂亮又工整，还不失风度。

　　“放、放哥，放哥！”夏汽水吓变了嗓音，仓皇地看向匡放，又看见了匡放已经填完的表。

　　“同性恋。”

　　“是。”

　　“就那样吧。”

　　最后一个问题更令人瞠目：是否对同性产生过x幻想？

　　放哥在后面潦草地跟了几个字：这还用问？