么多次失败以后，对生活绝望了。她本来是一个有很好前途的女大学生，一定接受不了自己以后都将在那样的地方守着那种人生活。人们自杀是因为痛苦，我们都觉得自杀不对，可如果那些痛苦不能改变，不能改善，为什么不能选择结束自己的生命呢？”

女生的话很大胆，显然违背了这堂课的初衷。台上的老师却点了点头，沉默地没有发表任何点评。

在她坐下以后却马上有一个男生站起来反驳：“我觉得她自杀一是因为被拐卖，那里的生活又太苦，然后那个男人平时打她也是一个原因，但是我觉得她自身可能也有一些问题。看老师的案例介绍，她被拐卖这件事情大概是二十多年前的事情了，而那时候的大学含金量比现在的可以说是高很多的。为什么一个大学生会被拐卖过去？我觉得这首先就是一个问题。再有，我觉得她应该找一些更好的方式来自救，起码如果是到了今天，我不觉得社会上还会有什么绝对的与世隔绝的地方，她想要和别人联系的话总会有机会有办法的。更何况她还有一个孩子，她死了的话她的孩子会怎么样？所以我觉得虽然她的遭遇很让人同情和惋惜，但是自杀这种行为依然是错误的。”

“她本来就是被拐卖的，孩子也不是她愿意生的，不应该用这个孩子来道德绑架……”

明明只是个课堂发言，却在后来不知不觉衍生出一些针锋相对的意味。

任凭教室里的声音此起彼伏，何众也能保持着一颗强大的内心在那玩手游，直到他身边的唐错站起来。

“首先，我想纠正老师的一个错误。”唐错静静地站在那里，语气不徐不缓。

何众一时愣住，忘了放大招，抬头看向唐错。

台上的老师也愣在那：“啊，这位同学请说。”

从唐错站起来，就已经有女生在偷偷拍照。再加上他的语出惊人，更引得不少同学都错愕地看向他。

唐错并不习惯这样带着探询、带着看戏性质的眼神。他虚虚地捏了捏手掌心，心脏的跳动逐渐变得无法控制。有那么一瞬间，他是想坐下的，可是屏幕上那一个个黑色的字却如同红艳艳的血色一般漫到他的眼底，他就在这满眼的鲜红中，又看到了她。

“她不是自杀，她是为了救她的孩子，才被江水冲走的。”

这话如同一枚炸弹，炸出了无数窸窸窣窣的碎语，在片刻的静默后斥满了教室。

老师明显有些发蒙，他扶了扶滑落的眼镜，结结巴巴地回了句：“救、救孩子？”

唐错认真地朝他点头：“嗯，当时她的孩子掉到了江水里，她下去救他，最后那孩子被她托上了岸，她被冲走了。她没有那么不坚强，也没有不好。”

老师往前走了两步，还没有从这话语中回过神：“你、你怎么知道是这样的呢？”

何众一直呆愣地扬头看着身边的人，所以他看到了唐错的下颌骤然收紧，又颓然松开。

“因为我就是那个孩子，她是我的母亲。”

几乎在那一瞬间，满教室，二百多个人，谁都没在看手机了。就连在举着手机录像拍照的同学，都震惊地朝站在倒数第三排的唐错望了过来。

身居教室后方，只需要微垂眸，就能轻而易举地将那些对着他的脸、看着他的眼睛收入眼底。唐错没理会那些能够看得很清晰的眼神，在说完这最后一句话以后，就自顾自坐下了。

何众咽了口唾沫，回过神来，唤他：“错错……”

唐错始终低头看着桌面，书本上的公式字符此刻看得他晕头转向。他手心的汗更多了，也没察觉到何众握住了他的手，不停地叫着他名字。

他站起来为她说了话，却篡改了事实

她救上了他的孩子，但是一开始是她骗他可以在那里游泳的，还鼓励他往江心游。或许是因为不忍心，在看着他在江水里挣扎的时候，她最后竟然跳了下去。

还有，唐错慢慢地在脑海里继续无声叙述，在她把她的孩子救上来以后，已经有人看到她落水，并且过来施救了，她也已经抓住了被抛过去的绳子。可是，在刚刚被拉了一下以后，她又看到了岸上的人，那个被她救上的人。

唐错永远都忘不了她的那个眼神。因为在那样的眼神之后，她松开了手中的绳子，在唐错的呼喊注视中，随江而去。

所以，她其实还是自杀的——在看到他以后，放弃了自己的生命。

最近这几天，有空的时候唐绪都会去图书馆查一些心理学方面的资料，可毕竟是外行人，两天下来他也没抓到什么重点。这天唐绪又在图书馆泡了一下午，大概五点半的时候，他将今天读的书放回书架上，回了办公室。

自控课是在周二和周五，这两天唐绪都没再看见唐错。快到办公室的时候，唐绪发现自己兜里的烟盒又空了，于是他转了个身，去了唐错班主任所在的办公室。

进去以后发现王老师正在打电话，好像在说哪个学生问题，脸上的表情有些严肃。唐绪自己在桌子上拿了半盒烟，抽出一根再扔回去，拾起打火机，坐在一旁的凳子上等。正欲点烟，却听见王老师说了一声，但是唐错这孩子真的很好，他应该没有问题的。

打火的动作蓦然顿住，他思想迟钝般地看着王老师挂了电话，问：“唐错怎么了？”