，你能来我这里接受特别辅导一定非~~~~~~~~常~~~~开心吧！！”

　　“……”

　　“不要紧张嘛！我又不是魔兽，不会吃了你的啦！！”（其实是吃了你，还让你帮他接，吐出来的骨头！！）“……”

　　“好了不说闲话了！钱~~~~你准备怎么还？？？”

　　“（#￥%#￥%%#￥%#%#）要钱没有，要命也没有！！！”满脸青筋的龙飞第一次开口了！

　　“呵呵，不要这么说嘛！”校长摸摸龙飞的头，向对自己孙子说话的口气说着“我们可以商量的嘛！！为了避免你成为被赏金猎人追杀的失足少年，我有个折中的办法，你看好吗？”

　　（龙飞的最后一计——跑路，也破产了，校长还不是一般的了解龙飞呀！）

　　“……”龙飞又恢复了刚才的沉默，只有一点不一样——头上的青筋更多了！！！

　　“你就帮学院里做一点点的，小小的杂务吧！不用觉的不光彩呀！！很多付不起学费的学员也在做的哦！！你每干一天，我给你扣20个金币，这样连本带利，你做3年一定可以还清的哦！说不定还有赚呢！怎么样啊？”

　　“……”

　　“好，没意见就今天开始吧！”

　　于是龙飞拥有了现在“即紧张而又充实”的校园生活！

　　“我%￥###￥你的剥削狂，竟然让天才来洗盘子！！我不干了！！！”被埋在盘子堆里的龙飞愤怒的咒骂校长。

　　“你今天都说了100遍了，还不是在干，快洗吧，不然赶不上下午的课了！！”一旁同样在洗盘子的雷震天说道。只是雷震天是因为没钱，所以来洗盘子代替学费的。

　　“……，哎~~~~~~~~进入这个学院是我一生最最最错误的决定！！！”龙飞无奈的又拿起了脏盘子。

　　※※※

　　“那个龙飞好像很有魔法天赋呀！”一位身穿紫色魔法师袍的高瘦老者对学院校长说道。

　　“是呀，那孩子有很强的魔法记忆能力！奇怪的是，他的魔法能量好像强到我根本没办法探到底，但他的魔法常识却比10岁的小孩还要低！！”校长回答着。

　　“哦，那真的很奇怪！”

　　“另外我还发现他没有和精灵缔结过契约，但却能使用威力足以和‘火神的愤怒’匹敌的‘火弹三连术’！！！”

　　“什么？？？！！！‘火弹三连术’可以强到和‘火神的愤怒’威力相等！！！”

　　“是呀，训练场的结界，就是他打坏的！！”

　　“怎么可能呢！！就算和大精灵缔结契约也不会有这种能量呀！！！真想不通！”

　　（在主神以下分别是：主精灵使，精灵使，大精灵，高阶精灵，精灵兽，精灵，低阶精灵和小精灵。）“是呀，我也想不通，不过以后慢慢的会知道的！”

　　“呵呵，看来您对龙飞充满希望呀！”

　　“呵呵，当然了，如果你教一个你说一遍做一遍就学会的学生你也会和我一样高兴的吧！”

　　“是呀是呀！，不过我也在今年的新生里发现人才了！看来明年的全国学院比赛上，我们王都学院又有希望夺冠了！！”

　　“哈哈哈哈哈！”两人对望了一眼大笑起来。“阴谋”就在这里形成了。

　　※※※

　　支持龙飞在学院里生活下去的动力，就是每天由校长教授的魔法课！虽然校长的教授方法有一点点的不同，但的确教了龙飞很多的魔法咒语和魔法常识。

　　终于从“恐怖”的盘子堆里解放出来的龙飞，马不停蹄的赶到了校长室。这么匆忙的赶路不是因为他真的那么喜欢魔法，只是因为校长规定过“迟到1秒钟，一天白干！！！”

　　“来了！今天不是很热呀！你怎么气喘吁吁，满头大汗的！！年轻人要多锻炼，锻炼呀！”校长看着刚进门的龙飞说。

　　“……”（#￥%%##%%￥￥%#）龙飞一边擦汗，一边在心里开骂！

　　“上午教的‘水之障’会了吗？”

　　“会了！”

　　“好，出去试试！”说完校长先走出了校长室。

　　（我靠，又来了，这次一定要小心，在小心！！！）跟在校长后面的龙飞想着。

　　两人一前一后慢慢的走出了小楼，校长突然站住了。

　　“水之障！！！！！！！”有过多次惨痛经验的龙飞，条件反射的使用了水系防御魔法。

　　“怎么了？我还没让你用呢！！”校长奇怪的看着龙飞。

　　“啊~~~~~~~~嘿嘿，见笑，见笑！！”龙飞一边解除魔法一边说“那你停下来干什么？？”

　　“我只是要说‘现在开始吧’而已！！火弹三连术！！！！！”校长向已经解除了魔法的龙飞使用了低量的火系攻击魔法！！

　　“啊~~~~~~~~水……”啪，来不及了！龙飞已经被火球打到，在空中划过美丽的弧线后，摔到3米开外。

　　这就是校长的“有一点点不同的，特别的”教授方法！！！龙飞也曾经提出过强烈抗议，但校长如下回答：

　　“什么？？对于我的教授方法你有意见！！！”

　　“不是意见！！！是抗议！抗议懂吗！！！！”

　　“你不是天才吗？？我这就是针对天才的教育方法！不过我还有对白痴的教育方法，就是一个魔法让你练一年！要用吗？？”

　　“……有没有正常人学的？”

　　“没有！！！！！！”

　　“（￥####……####%）……那还是算了。”

　　就这样，龙飞每天都在接受校长的“特别”教