梅:奶奶!(扑在奶奶怀里)。”

五明体会到，李奶奶的这段道白，就像一首旋律优美的乐曲，随着情感的起伏而变化。一开始，“咳！提起话长啊！”这几个字，就像乐曲的前奏，缓慢而舒缓，为整个故事的讲述奠定了一个沉稳的基调。

然而，随着故事的推进，李奶奶的语速逐渐加快，情绪也越发激动。到了“后来，（站起）”这一处，就像是乐曲中的快板部分，节奏明显加快，让人感受到故事的紧张和激动。

当说到“就在那天晚上”时，节奏更是急转直下，一问一答之间，扣人心弦，仿佛把听众带入了那个惊心动魄的夜晚。

而到了“你爹把你紧紧地抱在怀里”这一段，李奶奶的声音和情感完全融为一体，如泣如诉，一气呵成，产生了撼人心魄的艺术力量。

古人在谈论“气”的时候，常常会和“势”结合起来，认为“论气不论势，不备”。其实，所谓的“气势”（或文势）的形成，除了其他种种复杂的因素之外，“节奏”的急促是其中最为关键的原因之一。

就像五明刚才分析的这两段例文一样，它们之所以能够文气旺盛、文势壮美，充满了“气势”，显然与“节奏”的急促有着密切的关系。这种急促的节奏，不仅能够增强文章的感染力，还能够让读者更好地感受到作者想要表达的情感和意境。

“文气”的外在表现，不仅与文字的排列组合、用词的精准恰当等因素相关，而且和“声音”的抑扬顿挫也有着紧密的联系。

汉语作为一种古老而丰富的语言，对于“声音美”的追求可谓源远流长。在诗歌和词赋中，声音的高下抑扬更是有着严格的要求。例如，要做到“平仄”相对，即平声和仄声相互交替，使得诗句在音韵上产生和谐的节奏感；同时，还要注意“高下”相间，也就是让声调的高低错落有致，避免单调和平板。这样读起来才能朗朗上口，听起来也会悦耳动心，给人以美的享受。

当然，在一般的文章中，对于“音韵”的要求并不会像诗歌那样严格。但是，要使文章的语气自然、顺口流畅，这一点仍然是非常重要的。一个好的作家，会注重语句的通顺和自然，避免拗口和生硬的表达。这样，读者在阅读时就能够更加顺畅地理解文章的内容，不会因为语言的障碍而影响对文意的把握。

尤其是为了营造出“文气”的畅达，那些杰出、优秀的作家们实际上都在文章的“声音美”方面下了很深的功夫。他们会巧妙地运用各种修辞手法，如排比、对仗、押韵等，来增强文章的节奏感和韵律感。同时，他们也会注意词语的选择和搭配，使每个字、每个词都能在声音上相互呼应，形成一种和谐的整体效果。通过这些努力，他们的文章不仅在内容上引人入胜，而且在形式上也给人以美的感受，真正做到了“文质彬彬”。

例如这一段文字，“是的，这里的湖光山色如同一幅美丽的画卷，湖水清澈如镜，山峦起伏连绵；密柳长堤宛如绿色的绸带，随风摇曳；茂林修竹郁郁葱葱，一片生机勃勃；桑田苇泊错落有致，充满了田园气息。这里的乍雨乍晴的天气更是给这片景色增添了几分灵动和变幻。

在这里，我看到了黄鹂的全部美丽，它们的羽毛鲜艳夺目，如同春天里盛开的花朵；它们的歌声清脆悦耳，仿佛天籁之音。这是一种极致，一种让人陶醉其中的美。

是的，黄鹂的啼叫是如此的动听，那是它们与春雨、宿露的对话，是大自然赋予它们的独特语言；它们的飞翔是如此的轻盈，那是它们与朝霞和彩虹的共舞，是自由与美好的象征。这里才是它们真正的家乡，是它们安居乐业的地方。

各种事物都有它的极致。虎啸山林，那是力量与威严的展现；鱼游潭底，那是灵动与自由的体现；驼走大漠，那是坚韧与耐力的象征；雁排长空，那是团结与协作的展示。这些都是它们的极致，是它们在自然界中独特的存在方式。”

五明读了这段文章之后就会深深感到,这些文字“自然”极了,“优美”极了，也“顺口”极了，它有一种浓淡相宜、情理相兼的自然“文气”。

这是自然“协韵”。有时，运用“对偶”能够造成更为显然的“声音美”,“文气”也更为朗畅。

又如，《改造我们的学习》说道:

“这两种人都凭主观,忽视客观实际事物的存在。或做讲演,则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意,有哗众取宠之心。华而不实,脆而不坚。自以为是,老子天下第一,“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风,拿了律己,则害了自己；拿了教人,则害了别人；拿了指导革命,则害了革命。”

象“谦虚使人进步,骄傲使人落后”,“墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”,“空话连篇,言之无物”，“装作势,借以吓人”,“无的放矢，不看对象”,“语言无味,象个瘪”等,也都是这种“对偶”句(对的比较自由，不象诗词那样严)或语言整齐、近于“对偶”的句子。这些句子读起来上下相对、扬相间,节奏感较强,很有助于“声音美”的形成。

有时，采用“排比”的句式确实能够营造出一种“声音美”的绝佳效果。这种句式就如同“连珠炮”一般，连续不断地发射，极具声势，能够让文章的气势得到极大的提升。就