得上‘君子’；反之，有些贵族子弟虽然身份高贵，但品德败坏，也不能算‘君子’。”?

教室里瞬间炸开了锅，宝蓝色长衫书生猛地站起来，指着苏然说：“你胡说！‘君子’自古以来就是指贵族子弟，你一个穷酸书生，懂什么！”?

“我怎么不懂了？” 苏然也站起来，“《论语》里说‘君子喻于义，小人喻于利’，这里的‘君子’，不就是指品德高尚的人吗？跟身份有什么关系？”?

王教授拍了拍手，示意大家安静：“苏然说得对！‘君子’看重的是品德，不是身份。有些书生总把身份挂在嘴边，却忘了‘君子’的本质，这可不行啊！”?

宝蓝色长衫书生的脸瞬间红得像熟透的柿子，悻悻地坐下，狠狠瞪了苏然一眼。苏然心里乐开了花：“让你嚣张，现在知道我的厉害了吧！下次再敢嘲笑我，我就把《论语》里的‘君子’都给你讲一遍！”?

接下来的文学课，苏然听得津津有味。王教授从《诗经》讲到唐诗宋词，苏然时不时还能插上两句，比如讲到李白的 “飞流直下三千尺”，他就说 “这要是在现代，肯定能当旅游宣传语”；讲到杜甫的 “朱门酒肉臭，路有冻死骨”，他就说 “这跟前世的贫富差距差不多”。王教授听得连连点头，还夸他 “见解独到”，书生们也都用敬佩的眼神看着他，宝蓝色长衫书生则把头埋在书里，再也不敢抬头。?

苏然心里吐槽：“还好高中语文没还给老师，不然今天就得被打脸了。不过这文学课也太简单了，要是每天都讲这个，我能当书院的‘文学学霸’！”?

可没过多久，苏然就笑不出来了 —— 王教授话锋一转，把《修仙入门》往讲桌上一放：“文学讲完了，接下来我们讲修仙知识。今日重点讲‘灵力运转之法’，修仙者需引天地灵气入体，通过经脉运转，最后储存在丹田之中。诸位先跟我读：‘天地灵气，取之不尽，用之不竭，引气入体，重在静心……’”?

书生们跟着读起来，声音洪亮得能震飞屋顶的麻雀。苏然张了张嘴，却一个字也读不出来 —— 什么 “天地灵气”“经脉运转”，跟听天书似的。他偷偷瞥了一眼旁边的小墨，小墨正拿着笔在纸上记笔记，笔记上画满了经脉图，还标着 “丹田”“任督二脉” 的位置。苏然赶紧拿起笔，假装认真地在纸上画圈圈，心里吐槽：“这修仙知识也太难懂了！要是讲数学或者物理，我还能跟教授讨论讨论勾股定理、牛顿定律，讲这个，我只能当‘旁听生’了！”?

王教授讲得唾沫横飞，时不时还提问：“李公子，你说说，引气入体的时候，要注意什么？”?

宝蓝色长衫书生赶紧站起来，流利地回答：“回教授，引气入体时要注意静心，不能有杂念，还要控制好灵气的速度，不能太快也不能太慢，否则会损伤经脉。”?

“很好。” 王教授点点头，又看向苏然，“苏然，你来说说，丹田在什么位置？”?

苏然心里 “咯噔” 一下，冷汗瞬间就下来了 —— 他连丹田在哪都不知道！他偷偷看了眼小墨，小墨赶紧用手指了指自己的肚子，嘴型比划着 “肚脐下三寸”。苏然赶紧站起来，结结巴巴地说：“回教授，丹田在…… 在肚脐下三寸的位置。”?

王教授点点头，又问：“那经脉运转的顺序，你知道吗？”?

苏然这下彻底慌了 —— 小墨没教他这个啊！他抓了抓头发，脑子里飞速运转，突然想起昨天看的《修仙入门》里有 “任督二脉”，赶紧说：“回教授，经脉运转要先通任督二脉，再通其他经脉。”?

王教授皱了皱眉：“也对，但不够详细。下次要多背笔记，不能只记个大概。”?

苏然赶紧点头：“是，教授，我记住了。” 坐下的时候，他偷偷擦了擦汗，心里吐槽：“吓死我了！还好蒙对了，不然就得罚抄《修仙入门》了。下次再也不坐前排了，得找个教授看不见的位置。”?

下课后，书生们都围了过来，刚才那个戴方巾的书生递过一张纸，笑着说：“苏兄，刚才你讲《诗经》讲得太精彩了，这是我记的笔记，你要是有需要，就拿去看看。”?

苏然接过笔记，上面的字写得工工整整，还标着重点。他赶紧道谢：“多谢兄台，我正好有些地方没听懂，借你的笔记看看，明天就还你。”?

“不用急，你慢慢看。” 戴方巾的书生笑着说，“苏兄，你对‘君子’的理解太深刻了，能不能再给我们讲讲《论语》里的‘仁’字？上次院长跟你聊的时候，我没听清。”?

苏然心里嘀咕：“完了，又来一个提问的！我就这点存货，再问几句就得编瞎话了。” 但脸上还是挤出个笑容：“其实也没什么，‘仁’就是爱人，比如看到别人有困难就伸手帮一把，不随便欺负人。就像小墨弟，昨天给我桂花糕，今天又给我豆沙包，这就是‘仁’。”?

小墨赶紧摆摆手，脸红得像苹果：“苏兄你别夸我了，我就是举手之劳。”?

书生们都笑起来，戴方巾的书生说：“苏兄说得太有道理了！以前我总觉得‘仁’是大道理，没想到这么简单。以后我们有不懂的，还得向你请教。”?

苏然赶紧说：“别别别，我们互相学习，我还有很多不懂的地方呢，比如修仙知识，我就一点都不会，还得向你们请教。”?

“修仙知识啊，这个简单！” 旁边一个穿灰色长衫的书生