的“审美能力考察”，包括对文本艺术美和科学美的感受、品味、赏析能力的考查！

　　即便是原作者也不一定能答出自己文章，因为这些题目是考学生的理解、分析和概括能力，而不是去猜作者的意图！

　　语文能力不等于素养！

　　对于学霸来说，课外书看得再多也没用，老师顶多推荐《读者》《青年文摘》看看，因为很多阅读题都是从这里面出的，而且写作文的时候也可以借鉴，至于名著什么的，记住作者是谁就行了。

　　所以，鲁迅的‘我的院子有两棵树，一颗是枣树，另一棵还是枣树’一定是‘在语调上，这是鲁迅沉重心态的反映。他出门来到后园，第一眼看到了一株枣树，接着扫视，又看到了一株枣树——这也是作家的视野所及，给人一种空间变幻的迷离感。’

　　而不是想混字数…

　　‘我的院子里有两棵枣树’和‘我的院子有两棵树，一颗是枣树，另一棵还是枣树’，少了十二个字！

　　对了，除了做题目，张俊生还抽空接受了《三联》的专访。

　　毕竟《万万没想到》播的差不多了…