锦中教学楼。

下午放学，霍泉下楼梯时在楼道遇见向雪曼。

她站在拐弯处的栏杆前，似是专程等他。

霍泉停了脚步，拿眼看她，表情平淡。

向雪曼向他走了两步，露出的笑容有刻意的讨好。

她以最柔软的声线恳问：“霍泉，能借我数学笔记本吗？”

霍泉看着她，明明是面无表情，向雪曼却读出冷厌的味道。

她不敢再直视他的眼睛，连忙补充：“是麦老师叫我来的，让我借你的笔记去复印。你放心，自习前我会还给你的。”

“自己拿去。”

施舍般，霍泉应了句毫无温度的话，自行走了。

向雪曼愣在楼道，霍泉的身影消失了她才转过神，混沌地往高三1班去。

高三1班没多少人了，都赶回宿舍冲凉吃饭。

剩下的几个学生正在搞清洁。

向雪曼敲了敲门，有人抬头看她。

她笑道：“我来帮霍泉拿笔记本的。”

对方低下头不管了。

向雪曼走进高三1班，驾轻就熟行至霍泉的座位处。

正要坐下，他桌面那只蓝色塑料水瓶闯入视线。它静静立着，装有喝剩一半的水。

向雪曼刹那怔忡。

但很快，她压下心中的不宁，坐到霍泉的个人专属位置上。这让她有莫名的成就感与安全感。

高三备考繁忙，学生们习惯将课本资料全放到桌面上，而霍泉的堆得很整齐。别人都是横放，他用竖放，资料类别一目了然。

当中里面有几本黑色封面的厚本子放一起，向雪曼知道那是他的术科笔记本。

将它们全部抽出，一本本翻着看，也不着急找哪本是数学的。

霍泉字迹刚劲有力，一笔一划充满观赏感，看得赏心悦目之际，向雪曼不经意抬眼，发现黑色笔记本抽走后，有另一个本子塌了下来。

单单一本，白色的。

向雪曼顺手将它抽了出来，随意翻了两页，出乎意料地看到一些奇怪的内容——

“1995年9月27日

老婆仔，

你在游泳池發生的事，你不肯講，程願程意也不肯講，我惟有自己猜。……”

“1995年10月20日

honey，:)

那我不叫你老婆仔咯。:)

為什麼你的信只有23個字？我的有192個啊，是你的幾乎8倍！:)

雖然你的字寫得很靚，但這樣太對不住郵票……”

向雪曼一头雾水。

字都认识，可怎么读都读不明白。她再次查看白本子的封面，写着“霍泉”两字无错。

字迹也是他的味道，尽管是笔划繁多的繁体，也没消耗他半点字韵。

向雪曼皱眉往后翻。

“1995年11月7日

娘子，

那不唱《美少女戰士》了，反正孖仔他們也不答應哈哈。

我唱黎明的好不好？會比上次好聽的……”

“1995年11月17日

天氣要變凍了，今年比去年凍呢。記得多穿衣服，在錦中你自己洗衣服的嗎？用凍水洗？會不會赤手……”

一直翻一直翻，翻到最后一篇，所写的时间是昨天——

“1996年4月10日

我不知道材料遞了沒有，等我問問阿爸再告訴你。清明節他回來了，和我們一起去拜山，我很開心，舊年清明節他沒有回來的……”

这些文字除了内容有如天书，每段的后面都写着两个字——

郭宰。

向雪曼想了半天，无论如何也想不出任何与这两字有关的信息。

是人名吗？

霍泉认识？

那“老婆仔”，“honey”，“娘子”又是指谁？

“向雪曼！”

突然有人叫出声音，“我们走了。你关窗关门吧。”

应声抬头，见高三1班只剩下她一个人。

向雪曼有些不明所以的心慌意乱，匆匆收好霍泉的笔记本，撤了。

她恍恍惚惚下到底楼，走在回宿舍的路上，猛然想起那些内容里提及的“程愿程意”。

也是人名吗？

姓程……

向雪曼目光放空，霍泉在收发室翻找其他班的信架的情景适时涌现，她将一切串连起来，谜底似乎解开了。

……

下个月又要举行一年一度的五四革/命歌曲合唱比赛，谢老师再度请来去年那位先生来教大家唱歌。

至于今年的曲目，谢老师选了《爸爸的草鞋》。

听过这首歌的同学并不多，但好在大家都没有异义。班主任高兴就好嘛，再者他去年指导得不错。

《爸爸的草鞋》演唱前有一段小独白，需要一位男生朗诵。

男生觉得那特别矫情肉麻，没人愿意接这个活。

谢老师又很民主地搞一人一票，不过事先先以他的标准挑出五位候选人。

候选人被逼在班会上站在教台试诵，再由台下同学投票。

有人想落选，故意马马虎虎将词白读一遍就走。

可奸计没有得逞，谢老师不仅将他拉了回来，还狠狠地批评了一顿。

“你到底懂不懂这些词的意义！这是一个子女眼里的父亲，一个落寞婉惜、无助甚至悲痛