他有一种强烈的熟悉感。

　　就像是有一天不经意间走到了当初上学时每天都会穿梭的小弄堂，曾经的回忆会不自觉的涌上心头。

　　这种熟悉感的来源，正是让刘凡差点秃顶的《基础数学深度学习》。

　　“刘先生看出什么来了？”刘凡的表情大家都注意到了。

　　刘凡回了回神，“我想看一下你们更全面的研究资料，尤其是希尔先生.给我几天时间，我想或许我们确实可以找到突破点。”

　　“好的没问题。”罗振飞等人非常爽快，也不着急让刘凡吐出点什么来。

　　在罗振飞等人准备去拿资料的时候，刘凡决定开口问道，“你们刚才提到，你们从同事的大脑中提取了聚酞乙啡”

　　关于人体实验这个事情，刘凡一开始并不打算在短时间内提起，但在刚才的介绍过程中，罗振飞特别自然的就把他们拿自己做人体实验的事情说出来了，刘凡还特别关注了一下他们的表情，淡定而又认可。

　　所以既然对方自己都提到了，刘凡也就不藏着掖着，干脆把问题抛出来。

　　罗振飞用他惯有的眼神看着刘凡，“我说过，希尔是我们的信仰，他尊重生命，我们也尊重生命，我们所有的人体实验都在内部完成。”

　　“冒昧的问一句，如果说错了话希望各位见谅，在我看来，各位的生命，难道就不值得被尊重么？”

　　罗振飞难得的露出了认真的表情，“当你选择用生命去探索真理的时候，把生命交给真理，才是最尊重生命的做法。”

第298章同频科研

　　罗振飞的话回答的很艺术，再联想他们可以直白而又淡然的说出拿自己做实验这个事情，让刘凡不禁对这帮人感受到愈发的好奇。

　　甚至后面几天，他们直接当着刘凡的面开始了实验，大脑刺激，物质抽取，就这么在刘凡的面前进行着，而且罗振飞还跟刘凡分享了一个东西。

　　源脑计划最开始有87个人，剩下的那些人，应该都是做实验做死的

　　但是接下来这几天在跟这些人的接触中刘凡实实在在的感受到了他们的科研态度，那股子为科研专注和奉献的精神跟刘凡平时见到的总觉得哪里不太一样，他们就好像真的把自己和科研融为了一体，他们科研态度和科研方式带着一种奇妙的生命力。

　　慢慢的，刘凡也不再纠结他们是不是疯子的事情，让自己先专注于科研本身，彼此合作去挑战这个有意义而又充满困难的大脑研究项目。

　　而在这个过程中，刘凡注意到自己在不知不觉中改变了一些一直以来的科研习惯，自己正在被源脑计划这些人影响。

　　在过去，刘凡一直觉得自己的科研态度也算上是可以骄傲的了，废寝忘食，坚韧不拔，自律自制这些品质自己都有。

　　而在团体科研项目中，刘凡也总能发挥作用，抓住重点，提供思路，理解能力和奉献精神更是没话说。

　　但在源脑计划这个团队中，刘凡体会到了一种全新的科研环境，那就是互通，同频。

　　所谓互通是指大家彼此之间的领域知识达到了真正意义上的互通共享，那就是，我懂的你们都懂，你们懂的我也都懂。

　　比如在传统科研项目中，刘凡的强项是基础数学，另一个人的强项是基础物理，还有一个人的强项是基础化学，那么三个人就是做好自己领域该做的事情，提供出自己所擅长领域可以为这个项目所提供的东西就可以了。

　　但是在源脑计划里并不是这样的合作模式，大家一起合作一个项目，那么大家彼此之间的领域都要达到互通，这个互通的实现则通过自学与交流。我擅长数学你擅长物理，但通过交流后，我们对数学和物理都擅长了，更重要的，就是提到的第二个词，同频。

　　我理解你的领域并不只是了解一下那么简单，而是能和你有几乎同频的知识储备以及对这个领域的理解，换个直白的说法就是默契。但大家同时又拥有不同的理解态度和理解方式，这就导致团队内永远保证着一个个体与团队共同成长的过程。

　　这种方式在传统合作项目中是见不到也会被认为不可取的，因为人的精力和天赋是有限的，何必去这么理解别人的领域呢，你有那功夫把自己的领域搞搞精不好么，更何况什么叫合作，合作本来就是大家取长补短在各自的坑里做好那颗萝卜就对了。

　　但是在跟源脑计划的人合作的过程中，刘凡意识到他们的合作模式有其独特的优势，那就是超级高效。因为大家都拥有互通同频的知识和理解，所以面对任何问题大家都可以实现高效的同频处理，几乎任何一个方案，任何一个建议，大家都可以在最短时间内给出一个团队结果，在实施过程中，大家的合作效率也是出奇的高。

　　这个东西也许理解起来有点复杂，举个最简单的例子，源脑计划的所有人都会说团队内所涉及国家的语言，这就像一个华夏人跟一个米国人谈项目，不会说对方的语言，还得带个翻译，另外一个华夏人和米国人彼此都会说对方的母语，后者已经签合同了，前者可能还在客套。

　　可还是那句话，这种互通高频好归好，可想要在一个项目组实现就太难了，毕竟大家都是各个领域的专家，花了几十年的时间研究一个领域，哪有这么容易达到互通，要付出甚至可能是浪费彼此多少的时间和精力？

　　这就让刘凡看到了他们的另一个东西，特殊的学习和分享方式，他们懂得如何将任何一个领