乐意抛之脑后，他们已经确认，不管周明和伊老师有没有什么关系，他都不是靠着伊老师才能来做这次实验的，他是真的有实力，有本领的。

　　特别是在面对全双和耿旭在做实验遇到的问题时，周明总是能很快就给出最优解，甚至周明有时候还能预判他们的问题。

　　还有周明那庞大的知识库以及对实验的熟练程度，全双和耿旭都很好奇他们这位大三学弟这么牛逼，为什么他们之前一直都没有听说过他。

　　全双和耿旭甚至还想到之前的大三神人传闻，不过他们现在面对周明的心态已经如同面对自己导师一般，这些他们也没敢向周明询问。

　　毕竟那位神人既然自己没站出来，肯定是不想现在就让人们知道他的身份，他们现在问这不是屎壳郎提灯笼——找屎（死）吗？

　　他们还指望周明指导他们论文呢。

　　这周双休因为实验的事情，周明罕见的向石敏才请了个假，他这周不能去给石梦霖做家教了。

　　不过，周明表示，如果石敏才愿意的话，周明可以下周补上这周缺的四个小时课程。

　　当然，补上的四个小时还是要付钱的。

　　而石敏才也欣然同意了周明的这个建议。

　　在新的一周里，周明一边修饰他的论文，一边准备申请专利。

　　经过一番了解后，周明才知道，他使用学校的设备器材做实验，这专利他就不能自己申请，只能以学校的名义申请，这叫职务发明。

　　职务发明，就是指企业、事业单位、社会团体、国家机关等的工作人员执行本单位的任务或者主要是利用本单位的物质条件所完成的发明创造。

　　不过，好在还有一个办法可以让周明成为申请人。

　　只要周明向学校申请，说自己愿意自费把这个专利以个人名义申请，请求学校的批准，而学校批准了，周明就能以个人来申请专利。

　　周明先是找到校长黄智行和院长伊华清，和他们说明了自己的情况。

　　黄智行和伊华清在知道周明的要求后，并没有立刻同意批准，而是先看了看周明准备申请的专利和他要发表的论文。

　　周明的论文虽然只有一篇，但专利可是分为了好几项。

　　校长办公室里，黄智行和伊华清一人看专利，一人看论文，看完之后又互换着看，两人脸上的神色也由一开始的凝重变为震惊。

　　一个前不久才在《数学新进展》这种顶尖数学期刊上发表了论文的大三学生，现在竟然又能想到这些奇妙的培养细胞方法，甚至就连里面提到的一些细胞特性也很是新颖。

　　“这几个特性，其实你也可以写成论文的，怎么没写？”看完专利和论文后，伊华清提出了自己心中的疑惑，他甚至都有些心动了