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学霸的人生模拟器_第31节(2/3)

学霸的人生模拟器  | 作者:网络收集|  2026-01-14 16:19:44 | TXT下载 | ZIP下载

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不是一个人来的,他还拉着沈清秋一起来了,说什么让沈清秋不要只顾着埋头读书,多接触了解一下现在生物学方面的研究和发展,而且反正上午也没课。

  这次学校邀请来做这个学术报告的是海n大学的一位教授,也是海大环境与植物保护学院的院长。

  这位教授的主要研究领域是植物与病原微生物的互作、植物抗病基因工程及抗性基因分子检测、植物病害生物防治等方面,这些方面周明虽然也知道一些,但他并未在这方面做过深入研究。

  所以,虽然周明有未来的知识,但他在这方面确实不是很精通。

  这次的学术报告是在27号发出的通知,今天来的学生倒也不少,不过他们绝大部分都不是因为想听这次报告而自愿来的,而是因为学校有一个听报告的要求。

  大一开学的时候,学校会发给每人一个小本子,这小本子是专门记录你听报告次数的,每次听完都需要有盖章,要不然等于白听。

  一位学生大学四年,需听满十场报告,要不然就会少两个学分。

  报告厅坐满了学生,前排是金工大生物与制药工程的一些老师和领导。

  台上的一位本校老师简单的介绍过那位被邀请过来做学术报告的教授后,这位教授便开始了他的演讲,正前方还投影着他电脑里的PPT。

  这位老师名叫廖卫国,是苏省海安人。

  在廖卫国开讲后,周明扭头看了看四周,大部分学生都在玩着手机,有些没玩手机的也不知道在想什么,反正心思不再报告内容上。

  而沈清秋,则是在小本子上写着PPT上的标题。

  这本子上可不只是盖章就行了的,你还需要写下报告的题目,并在听过之后简单地写下几十个字的主要内容。

  很快,周明就全神贯注地听着台上的廖卫国讲着这次报告的主题。

  这次报告的时间并不长,上午十点开始,十一点多一点就结束了。

  报告一结束,报告厅的同学们就一个劲的往外冲,像是刚下锅的饺子似的。

  而周明,则没有和其他同学一样,立马就往外冲,而是朝着廖卫国这边走过来。

  沈清秋跟在周明身边,也一起往廖卫国那边走。

  感谢“断剑浮尘”打赏的100起点币,“大荣荣仔”打赏的500起点币。

第61章招揽

  此时的廖卫国正在一边收拾电脑上的文件和自己一些东西,一边和生物与制药工程学院的院长伊华清交流着什么。

  廖卫国和伊华清的研究方向虽然不太一样,但也都有一些共通点。

  正在和廖卫国聊天的伊华清见周明和沈清秋正往他们这边走,便望向了周明这边,毕竟周明现在可不仅仅是他的学生那么简单了。

  周明现在还是伊华清的合伙人,甚至可以说是他的老板。

  “伊老师好,廖老师好。”周明走近后,客气又礼貌地对两位老师喊道。

  “同学你好。”廖卫国见周明过来和自己打招呼,便也很高兴地回了他一句,毕竟他也在不同的学校做过不少演讲,却很少见到有像周明这样主动过来和他打招呼的。

  “这就是我之前和你说过的周明,周同学。”伊华清看了看周明这边后,又转过头去和廖卫国说了一下周明的名字,看来他之前已经和廖卫国说起过周明的事情了。

  “原来你就是那个投稿cell期刊的周同学?不仅在前不久开了家公司,还在《数学新进展》上发表了一篇数学论文,而且那篇发表在《智能系统学报》的人工智能论文也在业界广为传泛的周明?”廖卫国听伊华清说完,也是一脸惊讶地看向周明,一口气说出了周明今年的所有成绩。

  “没想到廖老师对生物学之外的事情也知道的这么清楚。”周明听到廖卫国能一下子说出这些,也是有些吃惊,不过他看了看一旁的伊华清后,很快便猜到可能是伊华清之前对廖卫国说了一些自己的事情。

  “廖老师,我来是想就你刚才在报告上说的一些知识问些问题。”周明说出了自己来找他的目的。

  周明虽然对植物学方面没有太多的深入研究,但他好歹也是知道一些植物学未来的研究成果的,正好可以就这些成果中的一二和这位廖老师聊一聊。

  “周同学对植物学也了解?”廖老师一脸惊讶地看向周明,他之前可没听伊华清说起过周明还对植物学有研究。

  一个人的精力毕竟是有限的,就廖卫国所知,周明在数学、计算机和细胞培养方面都有了不俗的天赋和研究成果。

  他一个今年才二十二岁的大三学生,怎么可能还会对植物学有研究?

  难不成,周明从娘胎里就开始学习了?

  “是这样的,您刚才说Harpins至少可以激活三条以上信号通路,那么……”周明开始了娓娓道来地说出了自己的一些疑问。

  等周明说完,廖老师一只手抚摸着下巴上的胡子,另一只手托着摸胡子那只手的手肘,他皱着眉头,很明显是在思考周明刚才提到的一些问题。

  许久之后,廖卫国这才神色严肃且认真地对周明说道:“不好意思周同学,你今天提的这些问题我之前确实都没想到,而且我现在也的确不能给你解答。”

  说完最后一句后,廖卫国的脸上也难免的露出一丝尴尬,毕竟一个本科生来问他一个教授,问的内容还是与他刚才做的报告中的内容有关,而他竟然一个问题都回答不上来,这怎能不让他感到尴尬。

  

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