板不小心裂开了，那躺在里面的得多凄凉啊！

　　光是想想，姜时时都觉得浑身凉飕飕的，仿佛自己就躺在那破破烂烂的棺材里，如同盖被子漏风似的。

　　他默默挪动脚步，朝坏哥哥贴近些许。

　　游无肆注视着姜时时那情绪外露的清澈双眼，笑着握了一下对方的爪子。

　　他的小僵尸似乎对棺木颇为感兴趣。

　　这趟倒是来对了。

　　授学还在继续，云归检阅的速度很快，因着玩家们都不愿以身犯险，这场辨物以所有人都准确无误而通过。

　　云归心中的疑惑渐盛。

　　就算是最好那批内门弟子都没办法全部做到首次准确辨物，这些杂役弟子的灵感或是说运道也未免太出众了些。

　　他可不觉得这里面的弟子是真的都能辨认出这些极为像是的木料。

　　心中打定主意晚些再去找大师兄解惑，面上则开始严肃的授学，逐个解释起木材的名称、生长特性、以及制棺之后的功效……

　　姜时时听得很认真很仔细，所有玩家里就他最专注，眼睛眨都不眨的盯着云归，甚至都想跻身离对方近些，好好触碰一下制棺的材料。

　　这比他以往任何一项学习都要全神贯注。

　　学得那是如痴如醉，要不是被坏哥哥按住拿笔和小本子的爪，都想记录记录笔记。

　　最后还是游无肆借着袖摆遮挡，从换装程序里找出了个录音笔，才打消了小僵尸那学习激情无比高昂的念头。

　　修真界可不像是其他副本。

　　没有必要的情况下，在不知情者面前，还是少拿出不属于这个时代科技的东西为妙。其实倒也没什么，只是找借口解释或掩盖存在一定难度，指不定还会引起某些修士的注意，得不偿失。

　　炼神宗的授学跟现代社会的学校不同。

　　不仅没有任何下课休息的时间，就连中午吃饭的时候都没有任何停歇，这课一开始就要上到结束的时间方才为止。

　　还是云归意识到这批杂役弟子刚入门，嘱咐了句‘若饥饿便食用辟谷丹’，说完后又继续他那辨认木材的授课。

　　云归当了这么久的教习师兄，都无需神识，只扫一眼就可以分辨出在场的弟子有无分神，也能看出谁最为专心。

　　这次的杂役弟子明显都挺认真。

　　即便有分心的情况，也都无需他提醒，自己调整好状态。

　　要论专注，便是人群中那眸光最清澈无邪的师妹，初展示棺墩时，对方投去的目光也带着欢喜，像是单纯的惊叹与喜爱这门制棺手艺。

　　弟子们听得认真，云归的授学自然也就更流利通畅，不仅提前把辨物讲完，还连带着展示起棺墩各种形态，又多出不少让弟子们自由触碰研究的时间。

　　申时一刻。

　　云归结束授课，挥袖收回天井里摆放的所有普通棺木，缓缓朝着在场的弟子们行了个礼。

　　再出言提醒众人如果可以到外门其他学堂处多多进学，这才踩着飞行法器从天井上方的开口离开。

　　姜时时意犹未尽的看着云归离开的身影，亲眼瞧见棺木展示的组成和分解后，对这门‘课程’就有了更清晰的理解。

　　他要做棺材了！

　　亲手做一个很大很大，漂亮宽敞，完全可以躺下自己跟坏哥哥的好棺材！

　　从木材到雕刻，每个角落每个方面都是自己动手的呢！

　　光是想想都觉得快乐……

　　玩家们还记着早上钟舟的提醒，他们翻开外门弟子手册时也发现上面的字笔画繁琐，并不是每一个都能分辨认出，又想着NPC提到过‘识学堂’，便打算去看一看。

　　姜时时回过神后发现阁楼里的玩家都已经离开，便赶紧拽着坏哥哥的手，跟上大队伍的角落。

　　低调行事！

　　可不能掉队，不然就太特别了！

　　浩浩荡荡五十个杂役弟子如同海水般从辩物堂游出，又齐齐涌进识学堂里。

　　不仅引来外门弟子的频频侧目，也让正在识字的一群萝卜头小孩还有正在授课的教习师兄目瞪口呆。

　　太多人了。

　　识学堂原本还是很宽敞，也有剩余的桌子，但五十多个玩家走进来，就算一张书桌挤着三个人，也还是有十几个人站在两侧。

　　游无肆和姜时时原本就坠在人群后面，等他走们到识学堂里，书桌的位置早就已经坐满，只能跟着那些没有座位的玩家站在两侧。

　　授课的教习师姐轻咳两声，让前排那些单独坐的小弟子们让出些位置给这些后来的杂役弟子。

　　外门的识学堂每日会开两次课。

　　除了刚开山门招新弟子的那几个月会人满为患，少有这种不够坐的事情发生，也是这批杂役弟子来得突然，还没能好好安排时间。

　　若是提前知晓有这么多不识字的师弟师妹，接取长时间授课任务的教习师姐定是要提前安排那些早早入门年纪却小些的外门弟子上早课，晚课时间都留给这些新加入宗门的弟子。

　　现在人都已经来了，多说也无异。

　　既然后面来的三个大男人都能勉强挤挤坐在不怎么长的板凳上，那前头这些都没长大的小弟子们让些位置也不是什么太复杂的事情。

　　姜时时在授课那位师姐开口后，就飞快锁定了一个主动在长板凳上移出位置的小朋友，拽着游无肆的胳膊就快步走过去。

　　坐下后伸出尖尖指甲戳着坏哥哥的腰，示意对方道谢。

　　再朝着身旁那位也就跟自家那俩乖孩子差不多大的小弟子抿唇一笑。

　　外门小弟子故作老成的点了点头，也不说话，只是特意把教