了巨大帮助。他不仅贡献了西方的医学知识，还帮助设计了配套的实验课程。

让学生亲手验证古老理论的科学性，这是最好的教学方式。哈里斯说。

第一学期结束时，国医传习所举办了一场教学成果展。最引人注目的是学生们自制的人体经络模型——在解剖学人体模型上，用发光管线标注出经络走向。

这是根据《灵枢》记载，结合现代解剖学知识制作的。一位学生向参观者解释，我们虽然尚未找到经络的实体结构，但通过针刺效应可以反证其存在。

参观展览的张之洞深受感动，当场题写融贯中西四字相赠。

然而，林怀仁清楚，这只是万里长征的第一步。在传习所的第一次教务会议上，他说：我们今日开创的，不仅是一所新式学堂，更是一条医学教育的新路。这条路能走多远，全看诸位的努力。

夜幕降临，国医传习所的教室里依然灯火通明。学生们或在研读医典，或在操作显微镜，或在讨论病例。窗外，一轮新月挂在空中，仿佛在见证这个传统与现代交汇的历史时刻。

沈墨轩巡视教室后，回到办公室继续修改教材。他知道，这些年轻人将来会成为中医现代化的火种，将今晚的灯火，燃成明天的燎原之势。

而在研究会内，林怀仁正在起草给各地医家的信函，邀请他们共同参与教材编写。医道传承的火炬，已经传递到更广阔的天空。