！求助！在线等！怎么才能让蘑菇听话地按照线性关系长？！（画了一个小人被一堆蘑菇和数学公式埋起来的图）

（厄喀德那的远程学习评估）

课程：皮德·锐思，逻辑学（远程模式）。

课题内容：银月森林生态数据采集与非线性关系分析（选题：蘑菇生长 vs 月光角度）。

学生反应分布：诺拉·暗焰（抗拒指数95%，理解度预估15%），艾莉丝·光铸（兴趣指数90%，理解度预估85%），坎普·石爪（务实态度，尝试应用狩猎技能），托尔·铁影（回避指数99%，选择物理休眠应对）。

评估：该课题有效结合环境资源，考察学生观察、数据分析和逻辑建模能力。难度适配高中部水平，但个体差异显着。

结论：远程逻辑训练可行。记录：观察后续数据采集过程及报告质量，评估不同学习风格的应对策略。