莉维娅教授的目光，如同最精密的探针，瞬间跨越半个教室，精准地锁定在艾米莉亚 身上。那目光并不严厉，却冰冷、透彻，仿佛能穿透一切伪装，看到灵魂最深处的走神。

艾米莉亚浑身一僵，尾巴“唰”地绷直了，小脸瞬间涨得通红（在暗红肤色下显得更深了），手忙脚乱地想拍灭那根本不存在的火苗，结果碰翻了墨水瓶。漆黑的墨水眼看就要污染她工整（但没写几个字）的笔记和崭新的袍子。

“秩序，体现在每一处细节，艾米莉亚同学。” 莉维娅的声音依旧平稳，但每个字都像小锤子敲在人心上，“包括对自己天赋本能的控制。”

她甚至没有动用法杖，只是指尖极其轻微地一弹。那倾泻的墨水流仿佛被按下了暂停键，然后违背重力地倒流回墨水瓶中，瓶盖“咔哒”一声自行盖好。羊皮纸上滴落的墨迹也消失无踪，仿佛从未发生。

“下课后来我办公室一趟，你需要额外补习‘基础能量收束’。” 莉维娅的目光扫过瞬间正襟危坐、仿佛一直都在认真听讲的迷你星光队其他成员，尤其在艾莉西娜 还没来得及收起的草稿纸、派普 指尖将散未散的水汽、以及吱吱 课本后那一缕残留的彩色烟雾痕迹上停留了零点一秒。

“至于你们，” 她的声音没有任何提高，却让所有孩子后背一凉，“第七章课后习题，明天上课前交。要求，全对。”

教室里一片死寂，只有羽毛笔划过羊皮纸的沙沙声骤然密集了起来。

艾米莉亚 低着头，耳朵尖都红透了，尾巴蔫蔫地垂在地上。艾莉西娜 偷偷对她做了个鬼脸，用口型无声地说“别怕，我们陪你”。派普 赶紧收敛水流，贝丝 把她的“拳法笔记”塞进书包最底层，吱吱 手忙脚乱地收拾课本下的“小实验”，里昂 结束了内视，慧心 睁开了眼睛，诺娃 默默关掉了所有子屏幕，只留下板书镜像。

秩序魔法课，在一种表面绝对专注、内里各显神通的微妙氛围中，继续进行。而“下课后莉维娅教授办公室补习”，成了悬在迷你星光队头顶的、小小的、共同的“达摩克利斯之剑”。当然，他们都知道，课后等待他们的，还有珊瑚阿姨那能驱散一切课业烦恼的、甜甜的点心香气。

（艾米莉亚的课堂惊吓日记 - 内心泪流满面）

日期： 第一节秩序魔法课，搞砸了！

事件： 我听得好认真！可是…可是符文太难了！脑袋晕乎乎的…然后…然后我的角不听话，冒火星了！

莉维娅教授： 好可怕！眼神像冰！但是…她帮我救了笔记和袍子，没骂我，只是让我去补习。

内心： 好丢脸！给爸爸丢脸了！还连累了大家要一起做题！

艾莉西娜姐姐： 她让我别怕。大家好像…也没怪我？

决心： 一定要学会控制小火花！不能再上课走神了！

总结： 秩序魔法课，好难，教授好严，但我必须加油！—— 艾米莉亚（于学业压力下决心的小恶魔版）**

（吱吱的危机处理日志 - 技术分析）

课堂活动记录： 第三十七次“课本遮掩式微型烟雾色彩反应实验”（改进型）。

事故： 艾米莉亚学员能量逸散（微小火星），引发教授关注度提升300%。

应对措施： 立即终止实验，启动微型烟雾回收装置（效率98.5%），伪装专注听讲姿态。

连带影响： 全体队员课后习题负担增加。实验暴露风险评级：中等。

结论： 需研发更低可视性、无气味实验方案。课后习题可尝试与诺娃协作，建立解题模型优化效率。

备注： 艾米莉亚学员的能量逸散机制值得研究，或可用于新型无烟信号弹开发？—— 吱吱（于险境中不忘科研的地精版）**