所有标记障碍的路径。

“艾莉西娜同学的路径能量效率提升17%，但稳定性不足，易受恒星风干扰。建议参考里昂同学标注的龙族古星道，虽然绕远3%，但稳定性极高。”诺娃 平静地提供数据支持。

阿斯特教授饶有兴致地看着孩子们争论、尝试、合作，不时出言点拨一两句，往往能让他们豁然开朗。

“很好！看来大家对小星星们都很熟了！” 就在讨论渐入佳境时，阿斯特教授忽然又打了个响指。星空投影瞬间消失，教室恢复原状，但空气中却弥漫起一股清甜诱人的香气。

只见他变戏法似的从怀里掏出一个小布袋，随手一扬。无数颗拇指大小、晶莹剔透、内部仿佛有微小星云旋转的“星星糖”如同雨点般，从穹顶缓缓飘落，每一颗都散发着不同的果香与淡淡魔力波动。

“接住哦！每颗糖里都封存了一点点不同的星辉属性，试试看你们能尝出几种？答对最多的……” 他故意拉长声音，在孩子们雀跃的惊呼和手忙脚乱的接糖动作中，慢悠悠地补充，“……下周的星象观测课，可以优先使用最高倍数的天文镜！”

这下子，教室彻底变成了欢乐的海洋。孩子们笑着、跳着，去接那些飘落的糖果。艾米莉亚 也忘记了拘谨，踮起脚尖，尾巴努力保持平衡，去够一颗飘到她面前的、散发着暖融融橙子香气的星星糖。她接住糖，小心翼翼地放进嘴里，一股温和的、带着阳光气息的暖流瞬间在口中化开，仿佛吞下了一小口温暖的星光，让她舒服地眯起了眼睛。

“哈哈哈！放松，对，就这样！”阿斯特教授看着孩子们欢快的样子，笑得眉眼弯弯，“星穹魔法不是束缚你们的锁链，而是连接你们与无垠宇宙的桥梁。感受它，玩转它，和它做朋友！记住，最伟大的星象师，都保有一颗爱玩的心！”

他一边说，一边又抛出一个水晶球。这次，水晶球炸开后，化作一片不断变幻形状的、绚烂的极光，在教室里流动，映照在每个孩子兴奋的脸上。

艾米莉亚 看着手中剩下的半颗星星糖，又看看周围沉浸在惊喜和欢乐中的伙伴们，看着阿斯特教授充满活力的身影，心里那点因为秩序魔法课和补习带来的紧张和挫败感，早已被这满室的星光、糖果的甜香和欢声笑语冲得无影无踪。原来魔法课……可以这么好玩！原来学习……可以这么快乐！

然而，快乐的时光总是短暂。当下课钟声悠然响起时，孩子们都发出意犹未尽的叹息。

“好了好了，星星糖还有剩，下次表现好还有奖励！”阿斯特教授拍拍手，驱散了极光，教室恢复明亮，“现在，带着你们肚子里的星星，和脑子里的星图，去迎接下一场‘冒险’吧！相信我，布雷克 老师和他亲爱的训练场，已经等不及要‘疼爱’你们了！”

想起布雷克老师那“热情开朗”的笑容和训练场上“惨无人道”的课程，刚刚还欢天喜地的迷你星光队员们，小脸顿时垮了下来。

艾莉西娜 哀嚎一声，抱住艾米莉亚的胳膊：“美好的时光总是这么短暂！接下来是‘地狱时间’了！”

艾米莉亚 嘴里还含着半颗星星糖，甜滋滋的，但心里已经对即将到来的体能课，生出了一丝混合着好奇与紧张的情绪。这位能让活泼的艾莉西娜姐姐都称之为“地狱”的布雷克老师……到底是什么样的呢？

从星光璀璨的惊喜，到即将到来的体能“考验”，学院的课程，果然充满了意想不到的转折。

（艾米莉亚的星穹初体验日记 - 甜蜜与星光）

日期： 有星星糖和会跳舞的蝴蝶的一天！

地点： 穹顶星象厅，像在星空里上课！

事件： 阿斯特老师的课太好玩了！有会发光的蝴蝶，有能走进去的星星图，还有从天上掉下来的星星糖！

星星糖味道： 我吃到的是暖暖的橙子味！像晒太阳！派普的是凉凉的薄荷味，艾莉西娜姐姐的是酸甜的莓果味！

课堂感受： 一点都不像上课！像在星空下玩游戏！阿斯特老师笑起来好像凯兰爷爷，但更…更活泼？

最大收获： 魔法原来可以这么有趣！不用一直背那些弯弯曲曲的符文！

当前忧虑： 下节课是体能课…艾莉西娜姐姐好像很怕的样子…

总结： 要是所有课都像星穹魔法课一样好玩就好了！—— 艾米莉亚（于甜蜜与星光中暂时忘记烦恼的小火花版）**

（阿斯特的教学观察笔记 - 随性记录）

课程： 星穹魔法导论（初级）

观察对象： 迷你星光队（含新成员艾米莉亚·熔岩之心）

课堂反应：

* 艾莉西娜： 参与度极高，直觉性星路规划优秀，但细节稳定性需加强。

* 派普： 尝试元素与星象结合，有创意，但方向易发散。

* 里昂： 龙族星象传承与现行体系有差异，正在尝试融合，思路严谨。

* 慧心： 通过冥想感知星光韵律，方法独特，效果待观察。

* 诺娃： 纯数据化分析，效率高但缺乏“星感”，需引导体验。

* 贝丝： 试图物理干预星图投影…方向错误但精神可嘉，需纠正方法论。

* 吱吱： 对星象厅魔法驱动原理的兴趣大于星象本身…典型地精思维。

* 艾米莉亚（新）： 初始拘谨，对视觉/味觉刺激反应积极，参与度逐步提升。恶魔血脉对“温暖”属性星辉有亲和表现。课堂融入良好。教学策略评估： “惊喜导入”+“沉浸体验”+