c澎湃，打开军校食堂群再次欣赏。

　　沈翡发的那几张沈黑鸭预告图，快被他盘包浆了，越看越想吃，恨不得穿越到明天晚上。

　　他是从沈翡推出火锅，才成为忠实食客的，越吃越上头，先前不懂事损耗的精神力被修复了个彻底，现在完全离不开沈翡的料理，一天不吃就浑身难受。

　　但天天去排队吃夜宵，实在浪费时间，而且晚上吃太多影响睡眠。

　　正巧沈翡发布新品，号称只要冷藏存放，能在宿舍至少放三天，对口味没有任何影响，多买点就不用天天来排队打菜。

　　这个新噱头，让很多军校生眼前一亮。

　　这样既能节约每晚排队的时间，还能灵活用餐时间，早上中午吃都可以，比以前吃夜宵方便多了。

　　陈砚当即登录，花了半小时，在军校内网上联系好了三个小萌新。

　　再加上他的一个同班同学，明天妥妥拿下五种口味，特别套餐也手到擒来。

　　沈翡一直没透露特别套餐，大家心里都痒痒的，好不容易挨到第二天9点晚训结束，陈砚找齐帮手，火速直奔食堂。

　　今晚其他餐品都暂停营业，只售卖提前预定的沈黑鸭，食堂人比平时要少很多，没有挤着来抢购，秩序特别好。

　　只有两个窗口是亮着的，果酱重操旧业，竖着喇叭在前厅慢慢转悠，循环播放沈翡的录音。

　　“请组队带新的同学集中排队，不要分散，在1号窗口排队购买卤味；购齐5种卤味的同学，可在2号窗口排队，购买特别套餐，仅有20份，售完不补。”

　　“请组队带……”

　　陈砚赶紧带着朋友去了1号窗口。

　　前面排了十来位军校生，陈砚抓耳挠腮地等候，看到排他前面的女生抱着5盒沈黑鸭，开开心心去了2号窗口，又抱了个满当当的大纸桶离开，陈砚更着急了。

　　1号窗口是赵锡负责的，动作很麻利，在光脑的预定名单中找到陈砚，迅速收拾了5盒卤味给他。

　　“一共400星币，请刷饭卡付款。”

　　话音未落，陈砚就付了款，抱着沈黑鸭“蹭”地窜到2号窗口，对上沈翡温和又灿烂的好看笑容。

　　“要不要特别套餐啊同学？”沈翡抱起纸桶，“鸭鸭全家桶，售价3500星币，内含一条鸭绒围巾，两……”

　　“要要要！”陈砚啪地刷卡。

　　沈翡：“……”

　　他递给陈砚，还是耐心地把套餐内容讲解了一遍，陈砚此时拿到限时套餐，整个人终于放松下来，认真地听沈翡说完，扬起笑容说：“谢谢沈大厨！下次预约我还来买！”

　　陈砚跟同学告别，回宿舍的路上实在没忍住，小心拆开纸桶。

　　一条鸭绒围巾，造型简约漂亮，陈砚路过生活区折叠点的时候，顺手寄给了他妈妈。

　　两大瓶鸭ro酱，看起来能吃很久。

　　再就是五盒卤味。

　　陈砚拿起额外的第六盒，有点惊讶，这是鸭头？

　　他以前连异兽ro都没吃过，更别说脑袋了，但沈翡做的绝对是精品，陈砚很快就接受了，乐滋滋准备待会儿就吃。

　　他把东西重新放回纸桶，忽然一愣。

　　鸭头鸭脖鸭掌等等，再加上鸭ro酱，以及鸭绒围巾……可不是把一整只鸭子都用上了吗！

　　难怪叫鸭鸭全家桶。

　　陈砚噗嗤笑了，越想越觉得好玩儿，得意洋洋地在星网上炫耀了起来，但很快便被没抢到的学生盖楼围打。

　　电话骤然响起，陈砚吓了一跳，发现是他老妈打过来的。

　　他疑惑接了。

　　“小砚！你发给妈妈的围巾是哪里弄到的呀！我的天呀，这是纯手工制作的，还是纯野生异兽鸭绒，这围巾是有价无市的呀！你是在哪里买的，快点告诉妈妈，妈妈要告诉你姨姨们！”

　　陈砚听老妈噼里啪啦输出一通，迷茫说：“呃，是在我们学校的食堂。”

　　“……啊？”

　　-

　　买的人高兴，卖家更开心。

　　沈翡今晚只营业了半小时，把准备的卤味全部卖光，食堂歇业。

　　他跟赵锡都累得够呛，沈翡抱着光脑默默算账。

　　总共单卖了370盒卤味，单价80星币一盒，再加上20个鸭鸭全家桶，今晚营业额接近10万星币，刨除围巾成本，利润大概有6万星币。

　　这才营业半小时，要是能多做点卤味，多开放预约名额，小钱钱还不是手到擒来？

　　人逢喜事精神爽，钱赚得多，第二天沈翡连上课都是开开心心，统计学的教官见了还说“呦呵小沈今天怎么不拉着脸了”。

　　沈翡回以一个灿烂的礼貌笑容，没说话。

　　别说拉着脸，他能来上课已经很不错了。

　　让一个高中毕业打工多年，还经历末世的成年男人，重新打回学校学数学，沈翡真觉得死了算了。

　　有些事情是拼命也做不成的。

　　比如数学题。

　　但统计学是后勤学院的必选通识课，后勤支持必然要对前线进行数据统计与分析，马虎不得，尽管AI能够代替庞大数据的整理与计算，但决策还是要人来做。

　　每周有两节统计课，沈翡每次都跟上刑场一样。

　　今天上完，沈翡再次感觉脑子被掏空了，坐在座位上缓了两分钟，才勉强起身，跟赵锡一起去下个课室。

　　下节课是精神体养护课，之前教官一直在出差，这周才回到学校。

　　往后每周都会上一节。

　　说起后勤学院的课程安排，沈翡就头疼。

　　后勤学院的课程很杂，广而不精，通常前两年以通识教育为主，在