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一号嫌疑人_第6节(2/3)

一号嫌疑人  | 作者:网络收集|  2026-01-14 15:05:29 | TXT下载 | ZIP下载

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下脑门,道:“对啊!看我这记性,怎么把这么重要的事给忘了。”

  陆浩把相框和照片装进塑封袋里,环视了一周,说:“我们再仔细找一找,说不定许蕾还会留下什么。”

  李薇应了一声,开始在办公桌上翻找起来。

  陆浩走到书柜前,柜门上着锁,但透过玻璃,能看到里面塞满了书籍和资料,多以教辅书为主。他一看到这些教辅书头就疼,索性坐到小沙发上。他把塑封袋放在茶几上,看着袋子里的照片,心里忽然涌出一个谜团:究竟是什么原因导致她们友情破裂,以至于产生杀害对方的深仇大恨呢?

  就在他被这个谜团困扰时,突然传来李薇兴奋的喊声:“浩哥,有重大发现!”

  7

  下午新生入学测试的第一科结束了,我把收上来的试卷送到考务办,拿着下一科的试卷返回了办公室。

  我坐到椅子上,跷起二郎腿,享受着考试间隙的放松时间。

  这时,有两个女同事走进办公室。其中一个扎着马尾的女同事坐到我对面,侧身对戴眼镜的女同事问:“你刚才说的是真的?”

  “当然,警察正在她办公室调查呢。据说是吃下了毒鼠强,死相很……”戴眼镜的女同事斜瞥了我一眼,后面的话咽了回去。

  “毒鼠强?”扎马尾的女同事吓得吐了吐舌头,“真可怕!以后要小心点,学校里也不安全了。”

  “是啊,真得小心点。”她低下头翻看桌上的试卷,却忽然想起了什么似地抬起头说,“对了。听说上午测试用的数学试卷,根本就没出错。”

  “是吗?”

  “嗯。我在考务办取试卷时,老李亲口告诉我的。”

  “真难以置信!既然数学试卷没出错,许主任为什么给换了呢?”

  她摇摇头,冲扎着马尾的女同事眨了眨眼,示意不要讨论这个敏感话题,然后拿起桌上的水杯走到饮水机前接水。

  我听完她们的对话,心想试卷果然没出错!但是,许蕾为什么要谎称试卷出错,把苏可曼叫到学校呢?

  那个不祥的预感又从脑子里冒了出来。

  考试的预备铃忽然响了。

  我深呼吸了一口气,拿起桌上的试卷,走出办公室时作出一个决定:等考试结束,去拜见苏可曼。

  8

  同一时刻,教务主任办公室。

  陆浩走到办公桌前,从李薇手里接过一本台历。台历刚好翻到今天——9月2日这一页,右下角的空白处写着一段文字:中午11点40分,友谊路意大利面馆,刘静。

  “果然是重大发现!”

  他兴奋地说了一句,然后快速翻看着台历。几乎每一页的空白处都有文字,内容多以当天要处理的事情为主。显然,许蕾担心忘掉一些重要的事,就提前写在台历上,起到提醒自己的作用。

  “今天中午和许蕾会面的人,肯定是一个叫刘静的人。”李薇在旁说,“我们只要查一下她的人际网,就能把刘静找出来。”

  陆浩点点头,一边翻着台历一边说:“无论是他杀还是自杀,目前看,刘静很可能是最后见到许蕾的人。即便她不能提供有价值的线索,至少也会了解许蕾中毒前的心理状态。”

  “如果是他杀,刘静的嫌疑就很大了。”李薇提示说。

  “嗯……”

  陆浩发现一个疑点。从8月3日到今天,刘静的名字频繁出现在台历上,而在此之前,从没出现过。也就是说,她们最近一个月频频见面,而此前却从不见面。难道,她们刚刚认识?但为什么见面如此频繁?这会不会与许蕾中毒身亡有关呢?

  他把台历翻到9月6日,也就是四天之后那一页,看到空白处写着两段文字。第一段:上午9点半,教育厅,重要会议。第二段:下午2点,刘静到学校。在第二段文字末尾,画着一个大大的重点符号。显然,相对于教育厅的重要会议,刘静的到来显得更加重要。

  刘静究竟是什么人?

  陆浩的手机忽然响了,是派去调查意大利面馆的李强打来的。原来,李强找到了那家意大利面馆,并秘密调查出和许蕾一起用餐的人——刘静的地址。

  第3章 诱饵

  1

  出租车穿过几个街区,停在师大附中的校门前。这是一所重点高级中学,文化底蕴深厚,师资力量强大,升学率位居全市第一,京海市的中学生无不趋之若鹜。

  “今天是怎么了?刚从私立高中出来,又来到公立高中,是让我重温高中生活吗?”走进校园后,陆浩咕哝了一句。

  “浩哥,高中生活似乎没给你留下好印象啊?”李薇笑道。

  他苦笑了一声,环望着宽敞却略显陈旧的校园,疑惑道:“既是全市最好的高中,怎么看上去还不如私立高中呢?特别是那栋教学楼,也太陈旧了吧?”说着,他抬手指向左前方。

  李薇沿着他手指的方向望去,就见操场的左边有一栋陈旧的教学楼,楼体表面的红砖清晰可见,似乎是20世纪五六十年代的建筑。她收回目光,一脸严肃地说:“富丽堂皇的校园建筑,并不代表好的教育。”

  “哦?”陆浩侧目看着她,“你这句话挺深奥啊!”

  她不好意思地笑了笑,继而又换成一副严肃的样子,像个大学教授似的说道:“真正的教育,可以没有华丽的外表,可以没有文化和历史的传承,甚至可以没有强大的师资力量,但必须要有——‘魂’!”

  “魂?”

  “对!这个‘魂’就是教育思想。”她放慢语

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