闻，所思所感，在道则演化的过程中，如水到渠成般，一点点化开，通畅，只觉如同当初凡人之时，三伏天喝了一碗酸梅汤一般，爽到了骨子里。

‘鸿均的道行又高深许多，他不是在讲道，而是在梳理自身所学。在讲述的过程之中，演绎造化力量，渐渐的就融入此方天地，达至一个神秘莫测的境界。’

所谓教学相长，教授的过程，其实也是修练的过程。

对于这种修练模式，杨林其实也是理解的。

他更能清楚的感应到，鸿均讲道从浅到深，从博到精的一种道行演化途径。

比如，第一次讲道，他就主要是从万物起源讲起，从能量融合变化开始演示，是基本教学。

就算是一介凡俗，不论是钟爱三千大道八百旁门的任何一种，都能从他的讲道之中得到好处，明悟前路。

而第二次讲道呢，就是有针对性的，演绎生灵造化和生机，规则和秩序。万法同归，天道至公……

这一次讲道，只是过了千年时间，就连杨林都开始有些吃力了。

他发现，鸿均的讲道，已然有了偏向，讲述的一生二，二生三，三生万物，以及顺天应人，创造世界的道理。

也不是说就听不懂吧，只不过，这种规则偏向于规则和秩序，与杨林的“武道”有一些不合。

接受就很困难，不能引起共鸣。