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第三百零四章 这要去做的大事,是真的有点大!(3/6)

医学模拟器  | 作者:网络收集|  2026-01-14 15:44:13 | TXT下载 | ZIP下载

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一个脾气了,做事很认真,比你我都认真得多!而且,他的复刻能力,太TM强了,几乎是我见识过里面的人里面,最强的人了,没有之一,简直恐怖。”

  手术复刻?

  如果没去京都之前,周成听这话,肯定是一脸懵逼。

  但是,曾经周成的亲爱的陆乾州老师,针对他的挑战时,就耍起了这个无赖,模仿了他的骨折微创手术,而且复刻的程度极高,几乎不败!

  这种能力,只有极为顶级天赋的人,才知道,也是内部的一个专业术语,周成就没让杨弋风去科普了。

  “怎么说?”周成也就没说其他废话。

  “昨天,张主任说,想要见识我的手术能力啊,我当然不好直接拒绝了,就做了一台手术,然后下一台手术,就是方云主刀。”

  “和我做的手术方式和思路,一模一样,我怀疑,如果不是我留手了,他也能达到我现在的水平,这简直恐怖,难以置信。”杨弋风道。

  “连你都做不到?”周成颇为凝重。

  之前,在拓印资质时,杨弋风就是医学天赋在世最高的,虽然比不得外科之父,但也相差无几了。

  “肯定啊,手术复刻,若是全部都能到百分之百,那这天下还不乱套了?嗯,他的天赋也很好,回来后,主动与我说起了与你的谈话。”

  “然后我仔细审视了一下,他自己已经还有了其他方面的领悟。”

  “他还向我请教了一些东西,可是我不了解他那一套,不过人还可以咯,就是听科室里的人说,抠门得很,在这里规培的时候,基本上都是手术室解决的,从来不在外面吃。”

  “蹭饭也很积极,比大黑脸积极得多。”杨弋风吐槽。

  然后,就道:“不说了,我要去写新书细纲了,准备下周二发新书。”

  周成的嘴角抽了抽,这个逼,还在写小说,但周成也没多说啥,别人不耽误正事,别说是写小说了,去PC你又能说什么?

  回完了杨弋风,周成才打开了陈学良教授的邮箱,然后仔细阅读后,大概的意思如下。

  如果说,每一门学科,每一门技能,都比作一座山的话。

  那么,知道山是在哪里,就是最基本的,这是见习阶段,也就是普通的医学生,该做的事情,知道诊断,知道治疗原则即可,不必爬山。

  但是,医学生更进一步后,就要从诸多自己要知道的山,选择其中一座,去看到它的存在,然后打量整体外观,知道大概的流程,并且自己能够熟练地辨别山的每一个角度。

  见山、识山,就是在见山的路上,融为一体,这才是入了门。

  然后就上山,上山之路,不知道有多少条,有多少崎岖规则,但是这个阶段,目的就只有一个,上到山顶上去!

  上山的阶段完成,就代表了一个人,真正地入门了,站在了山顶处,可以熟练地开展这门术式,为病人开始治疗了,可以应付大部分的难题和变异因素。

  但要真正的得心应手,处理全部的难题,或者是非常熟练地开展的话,就得探山,知道里面每一条路的变异因素,彻底地把这座山给吃透。

  见山之后,需要做的就是下山了。

  下山很关键,因为山中事,已然全部了解之后,执着于此,那么这座山就是最后的归宿,把一个人的思维束缚住,无法逃离。

  只有下山,然后再去寻找更高的山,或者自己铸造一座山,才能够达到下山之后,媲美诸多山峰,开宗立派的层次。

  下山、辟宗,这是陈学良的定位,然后再之后,陈学良就没深入下去了,或许是他也不知道究竟辟宗后,该做些什么。

  只是,这些观念,很有意思啊。

  入门,对应见山。

  熟练,对应的是上山。

  精通,对应的是探山。

  再精通之上,就是完美,或许还有其他的层次,但是不在周成的模拟器面板里面。而且,通过罗云说的,不完美其实就是最大的完美,让完美有了前缀,那就是世界定义。

  然后才是重新定义。

  下山,对应的应该不是完美技能,完美技能,不该只是能够开宗立派,而是到了一种真正的巅峰,但要在此基础上,再进一步的话,那么,就得你自己去寻找方向了。

  根据这个,周成觉得,这个方云,是真的不错啊,估计身负至少是一身精通技能了,这才问下山之后,所向何去。

  龙县人民医院,什么时候这么吊了?培养了一个一身精通等级技能的怪物?

  要知道啊,罗云之前,也就是在关节外科,一身精通技能,然后在魔都九院都能杀来杀去……

  不过,陈学良,明显是发来的东西,不止这么浅显,他还列举了一些关于自己专业领域内,从知山到见山到底该怎么做,然后从见山到上山怎么做,怎么去探山,怎么下山等等关键的要点。

  有点类似于武功心法似的,不过,这些关键点的总结,倒是让周成重视起来。

  如果,陈学良的这套教学体系,真的能够系统化的话,那么以后,医学生在学习的路上,就真的知道自己处于那种程度,而不是被评价,被对比,才知道究竟是怎么样的境界了。

  周成瞬间,倒吸了一口凉气。

  这个陈学良教授,所谋非小啊。

  他是打算重塑医学的教育体系,然后把医学的教育,和技能,如同是一些客观技能一样的,等级化吗?

  比如说,把知山比作一级,那么,见山就是2级,上山就是3级,探山是4

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