进来，看见我们都穿着整齐的白衬衫（为了适应，许多同学已经把演出服穿在里面），推了推老花镜。

“哟，今天这是要提前进入演出状态？”孙老师笑着说，在讲台前站定，“我看大家这心思啊，早飞到礼堂去了。”

同学们不好意思地笑起来。

“不过也好。”孙老师翻开课本，露出《师说》的课文页，“咱们今天按进度该讲第六单元最后一课《师说》，韩愈这篇文章讲的是从师问学的道理。其实合唱和这个道理是相通的——各声部如弟子与师，既要各司其职，又要和谐统一。”

他顿了顿，目光扫过教室：“你们知道吗？好的合唱里，没有谁是最重要的，也没有谁是不重要的。就像韩愈说的‘闻道有先后，术业有专攻’，女高音有女高音的清亮，男低音有男低音的浑厚，钢琴伴奏有伴奏的支撑，指挥有指挥的引领。只有每个人都做好自己的‘专攻’，才能合成完美的和声。”

下面有同学小声说：“孙老师您懂合唱啊？”

“略知一二。”孙老师笑，摘下老花镜擦了擦，“当年我在师范大学读书时，可是校文艺部副部长，组织过不少合唱比赛呢。”

“那正部长是谁？”王强在下面脱口而出。

孙老师嘿嘿一笑，重新戴上眼镜：“正部长啊，就是你们师母，戴玉老师。当时她是部长，我是她副手，她管我管得可严了。”

“噢——”全班起哄，笑声几乎掀翻屋顶。

孙老师摆摆手，脸上却满是笑意：“好了好了，陈年旧事不提了。不过说真的，合唱这东西，我确实有点心得。”他说着，清了清嗓子，轻声哼了一段《黄河大合唱》的旋律，“风在吼，马在叫——”，声音浑厚深沉，竟很有专业味道。

全班鼓起掌来。孙老师摆摆手：“行了行了，再夸我该飘了。咱们继续上课——‘古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也’。你们今天好好唱，把咱们班的精神唱出来，就是给我最好的‘授业’答卷。”

同学们会意地笑了，课堂气氛轻松而温暖。

第二节课是化学，盛老师一进门，全班就忍不住笑了——他终于把军大衣脱了，就穿着那身中山装配红领带，站在讲台上格外醒目。

“看什么看？没见过帅哥啊？”盛老师故作严肃，自己却先绷不住笑了，“今天是特殊日子，我也得正式点。好了，把练习册拿出来，咱们抓紧时间讲两道题，不耽误你们准备比赛。”

盛老师讲课向来雷厉风行，今天更是把效率提到了极致。讲完例题，他看看表：“还有十分钟下课，这样，咱们放松一下，我检查检查你们嗓子。”

他让全班起立：“来，发个‘啊——’的音，要平稳，看能坚持多久。”

教室里响起参差不齐的“啊——”声。盛老师背着双手在过道里巡视，像个指挥家似的时而点头时而皱眉。

“王强，你声音太靠后了，往前送！对，就这样！”

“莉莉，声音有点飘，稳住气息！”

“晓晓，你不用，你保护嗓子。”

走到我身边时，他停下来：“莫羽，你带领男低声部发个音我听听。”

我深吸一口气，发出低沉的“啊——”。周围几个男生跟着一起，声音逐渐融和。盛老师闭眼听了会儿，满意地点头：“不错，共鸣出来了。记住这个感觉，上台就这样唱。”

下课铃响时，盛老师拍拍手：“好了，最后嘱咐一句——唱歌也是科学！要运用气息，要用共鸣腔，别傻喊。咱们班能不能拿奖，就看你们能不能把训练的水平发挥出来！有没有信心？”

“有！”声音震得教室窗玻璃嗡嗡响。

课间，教室里热闹非凡。同学们三三两两聚在一起，最后一次核对歌词和声部进入点。莉莉拿着歌词本，自己一个人站在窗边轻声练习着领唱部分。

“这里，‘慢慢张开你的眼睛’，‘慢慢’要再轻柔一点......”她哼着，眉头微皱。

我正好经过，听见她嘀咕，便停下来：“吸气再深一点试试？”

莉莉抬头看我，眼睛一亮：“莫羽哥哥，你帮我听听？”

我点点头，她闭上眼睛，深吸一口气，再睁开时唱出来：“轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢......张开你的眼睛——”

“对了！就是这个感觉！”我说，“不过‘张开’之前那个停顿可以再自然一点。”

“我再试试......”

正说着，教室门口有人喊：“莉莉！”

我们转头，看见杨莹站在门口，穿着他们高一（3）班的班服——也是白衬衫，但领口样式和我们班略有不同。他手里拿着瓶水，朝莉莉招手。

莉莉脸一红，赶紧跑过去。两人在门口低声说了几句，杨莹把水递给她，又比划着什么手势，像是在指导她某个演唱细节。莉莉认真听着，不时点头。

“哟，三班的杨莹又来‘指导工作’啦？”王强在旁边起哄。

贾永涛推推眼镜：“人家是男朋友，来关心一下怎么了？”

“就是就是，”张明凑过来，“不过话说回来，杨莹篮球打得是真不错，上次年级联赛把他们班带进了四强。”

莉莉红着脸回到座位上，手里拿着杨莹给的那瓶水。她拧开喝了一口，嘴角带着笑。

旁边王强和贾永涛在练习和声部分，两个人头挨着头，声音压得很低却极其认真：“这是美丽的祖国——”“是我生长的地方——”

“强子你‘生长’那个音有点偏低，来，跟我，sol——fa——mi——”

“这样？