”

“可能是哪里算漏了。”

她重新检查了一遍步骤，发现少算了一个系数。

“原来是这里，”她叹了口气，揉了揉太阳穴，“我就说怎么算出来不对。”

她把答案改成14.0，然后在笔记本上画了一个笑脸。

中午吃饭的时候，莉莉坐在我对面，看我和晓晓都在翻化学课本，问：“你们怎么吃饭还看书？”

“下午有化学小测验。”晓晓说。

“什么小测验？”

“硝酸那一节。”

莉莉想了想：“硝酸是不是那个特别厉害的酸？能腐蚀金属？”

“对，浓硝酸还能让铝钝化。”我说。

“钝化是什么？”

“就是在铝表面形成一层氧化膜，阻止反应继续。”

莉莉似懂非懂地点点头：“化学好难。”

“你也觉得难？”我问。

“当然了，我又不是理科生。”她笑了，“不过你们文科生学化学，也挺辛苦的。”

“没办法，会考要考。”

“会考什么时候？”

“明年六月。”

“那还有大半年呢。”

“但新课这学期就要上完。”晓晓叹了口气，“张老师说，这学期要学完化学第二册，一共七章。”

“七章？”莉莉瞪大了眼睛，“那你们每周要学多少？”

“一章多一点。”我说。

莉莉沉默了一会儿，然后从口袋里掏出两颗糖，一颗给我，一颗给晓晓：“辛苦了。”

我和晓晓对视一眼，都笑了。

下午第一节课是生物，任平生老师讲细胞。

任老师还是那副马三立的样子，瘦瘦的，说话不紧不慢。他在黑板上画了一个细胞，标出细胞膜、细胞质、细胞核。

“细胞，是生物体结构和功能的基本单位。”他转过身，目光扫过全班，“这学期，咱们要学完高中生物的全部内容。第一章，细胞。”

他在黑板上写下几个关键词：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器。

“细胞膜是细胞的边界，控制物质进出。细胞质是细胞内的液体，里面有各种细胞器。细胞核是细胞的控制中心，里面有dNA。”

他讲得慢，但内容多。一节课下来，黑板上写了满满一黑板的板书。

我在笔记本上抄了整整三页。

放学的时候，天阴下来了。

风很大，吹得梧桐树哗哗响。藤萝架上的豆荚在风里剧烈晃动，有几颗被吹落，掉在地上，滚到草丛里。

我和晓晓推着车往校门口走，她忽然停下来，蹲在地上捡起一颗豆荚。

“羽哥哥，你看。”她把豆荚举到我面前，“裂开了。”

豆荚的壳已经干了，裂开一条缝，里面露出几颗黑褐色的种子。

“种子成熟了，”她说，“等明年春天，它就会长出新的藤萝。”

她把豆荚塞进口袋里。

“带回去种？”我问。

“嗯，”她点点头，“种在院子里，明年就能发芽了。”

她站起来，拍了拍膝盖上的灰。

“走吧。”

骑到她家院门口，她跳下车，站在藤萝架下。风把她的头发吹乱了，几缕碎发帖在脸上。

“羽哥哥，”她忽然说，“今晚还打电话吗？”

“打。”

“那八点，我等你。”

“好。”

她转身跑进院子，跑到门口又回头看我：“别忘了复习化学！明天还有小测验！”

“知道了。”

我推车往家走，风从背后推着我，凉丝丝的。

回到家，吃完饭，我坐在书桌前等电话。

七点五十，电话响了。

“羽哥哥，你吃完饭了吗？”

“吃了。”

“那咱们开始吧。你把化学课本翻到第35页，硝酸那一节。”

我翻到那一页，上面全是方程式和性质。

“你看，硝酸的物理性质：无色、有刺激性气味的液体，易挥发。”

“化学性质：强酸性、不稳定性、强氧化性。”

“不稳定性：4hNo? = 4No?↑ + o?↑ + 2h?o，光照或加热分解，所以浓硝酸要放在棕色瓶里。”

“强氧化性：能和大多数金属反应，但不生成氢气。浓硝酸和铜反应生成二氧化氮，稀硝酸和铜反应生成一氧化氮。”

她的声音从电话里传出来，比上课的时候还清楚。

“你懂了吗？”

“懂了。”

“那你说说，铝在浓硝酸里会发生什么？”

“钝化。表面形成一层致密的氧化膜，阻止反应继续进行。”

“对了！”她的声音带着笑，“羽哥哥你化学进步了。”

“那是因为你教得好。”

电话那头沉默了一会儿。

“其实……”她顿了顿，“我昨晚算那道题的时候，也想了很久。浓硝酸和铜反应，产物是二氧化氮，但二氧化氮会和水反应生成硝酸和一氧化氮，所以实际产物不是纯的二氧化氮……”

“那你最后怎么算出来的？”

“查了好多资料，又问了张老师，才弄明白。”她叹了口气，“化学真的好难。”

“那你为什么还帮我补？”

“因为你更难。”她说，“物理和化学你都弱，我不帮你谁帮你？”

我握着话筒，喉咙有点紧。

“谢谢。”

“又说谢谢。”她笑了，“咱们不是搭档吗？搭档不用谢。”

挂了电话，我坐在书桌前，看着窗外的藤萝架。

风已经停了，月亮从云层后面露出来，照在那些豆荚上，泛着银白色的光。

晓晓说，化学真的好难。

她昨晚算那道题算到十一点半。

她今天上课的时候眼睛下面有青印。

她说不累，习惯了。

但我知道，她也累。只是她不说。

我翻开课本，把那