2？

晓晓在旁边小声说：“1mm2=10??m2。”

我按照她说的代入，算出来R=1.7Ω。

“对了。”她凑过来看了一眼，笑了。

牛老师在黑板上写答案：1.7Ω。然后又出了一道，这次换了铝导线，电阻率更大一点。我算了一遍，这次没卡住，直接算出来了。

下课铃响了，牛老师收起课本：“明天讲串并联电路，预习。”

他走出教室前，又回头看了一眼王强：“强子，回去把单位换算抄十遍，别到时候把厘米当米用。你要是再算错，我就让你去食堂帮阿姨打饭，亲自体验一下什么是电阻。”

王强趴在桌上，哀嚎了一声：“牛老师，我错了！”

我趴在桌上，揉了揉太阳穴。一节课讲了这么多，脑子有点胀。

晓晓递过来一颗陈皮糖，糖纸是透明的，能看见里面黄褐色的糖：“累了吧？”

“有点。”我接过糖，剥开，塞进嘴里。酸酸甜甜的，一下子清醒了不少。

“这才第一天。”她轻声说，“这周还有四天呢。”

“我知道。”

“你怕吗？”她看着我，眼睛亮亮的。

“有一点。”我说，把糖纸捏在手心里。

她笑了，伸手在我胳膊上轻轻拍了一下：“不怕，我帮你。”

“你帮我？”我看着她，“你不怕我笨？”

“你不笨。”她认真地说，“你就是太紧张了。你看你刚才那道题，不是算出来了吗？”

“那是因为你告诉我单位换算。”

“那你自己不会换算吗？”

“会……但是紧张就忘了。”

“那你别紧张。”她伸出小指，“拉钩，以后物理题不会的，我教你。但你得答应我一件事。”

“什么事？”

“不许说‘我笨’。”

我愣了一下，然后笑了，小指勾住她的小指。她的手指凉凉的，但勾得很紧。

“拉钩上吊，一百年不许变。”她念完，松开手，笑了。

第二节是数学，继续讲空间向量。

罗老师在黑板上写了一道题：已知向量a=(2,-1,3)，b=(1,2,-1)，求axb（向量的叉积）。叉积？上周只讲了点积，这周就讲叉积了？我看着黑板，脑子里一片空白。

晓晓在旁边小声说：“叉积的公式你记了吗？axb=(a?b?-a?b?, a?b?-a?b?, a?b?-a?b?)。”

我把她说的写在草稿纸上，然后代入数字，算出来axb=(-5,5,5)。

晓晓看了一眼，笑着说：“对了！你数学真的越来越好了。”

“你教得好，我当然学得快。”我说。

她摇摇头，但嘴角弯着：“你就会说这个。”

“那你也教我数学？”我说。

“我教你数学？”她愣了一下，“你数学比我好。”

“那咱们互相教。”我说，“你教我物理化学，我教你数学语文。”

她想了想，点点头：“成交。”

中午吃饭的时候，莉莉坐在我对面，看我在揉手指，问道：“莫羽哥哥，你怎么了？手酸？”

“抄笔记抄的。”我甩了甩手，“物理、数学、化学，今天三门课都在赶进度，笔记抄了一大堆。”

“我们也是。”莉莉叹了口气，夹了一块排骨，“罗老师说这周要讲完乐理，下周开始视唱练耳强化训练。”

“你行吗？”我问。

“行。”她笑了，露出两颗小虎牙，“莉莉什么不行？”

杨莹在旁边看着她，忽然插嘴道：“你英语不行。”

莉莉的脸一下子红了：“你英语才不行！你上次才考了60分！”

“所以我让你教我英语啊。”杨莹笑了，笑得憨憨的。

莉莉不说话了，低下头扒饭，耳朵尖红红的。

“莉莉，”我夹了一块红烧肉，“你教杨莹英语，他请你吃什么？”

“他？”莉莉抬头看了杨莹一眼，“他请我喝北冰洋。”

“一瓶？”我问。

“一箱。”杨莹说。

莉莉的脸更红了：“谁要你一箱！”

“那两箱。”杨莹认真地说。

“你……你闭嘴！”莉莉把头埋进碗里。

晓晓在旁边笑得直拍我的胳膊：“羽哥哥，你看他们！”

吃完饭，我们往教室走，路过操场的时候，看见王强正蹲在沙坑边上，手里拿着一根树枝在地上画电路图。

“强子，你干嘛呢？”我凑过去看。

“画图呢。”他头也不抬，树枝在沙子上画了一个歪歪扭扭的电路图，“你看，R?和R?串在一起，R?和R?并在一起，然后……”

我看了半天，没看懂：“你这画的是电路图还是迷宫？”

“当然是电路图！”王强抬起头，一脸认真，“你看这条线，从电池正极出来，经过开关，然后……哎，走岔了。”

他用树枝把那条线划掉，重新画。沙子被划出一道沟，旁边的R?被蹭没了。

晓晓在旁边忍不住笑了：“强子，你这个电路图，电流走到一半就得迷路。”

“迷路？”王强愣了一下。

“对，”晓晓蹲下来，用树枝帮他改，“你看，电流从正极出来，走到这里应该往左拐，你画的线往右了。电流又不是强子，它不认路，你得给它画明白。”

王强挠了挠头：“那电流是不是也得学地理？得认识东南西北？”

“不用，”我说，“它只认识导线。你把导线画对了，它就走对了。”

“那我的导线画得对不对？”

“你画的不是导线，是蚯蚓。”我指了指那条弯弯曲曲的线。

王强低头看了看，把树枝一扔：“算了，下午物理课我再