，那是拼音。”我笑了。

王强愣住了，然后哀嚎了一声：“那我昨天白背了！”

“没白背。”晓晓笑了，“你至少记住了字母。”

“那有什么用！”王强趴在桌上，“我要的是方程式，不是字母！”

“那你重新背。”我说，“Nh? + h?o ? Nh?·h?o ? Nh?? + oh?。”

王强盯着那个方程式看了半天：“怎么还有箭头？两个箭头？”

“那是可逆符号。”晓晓说。

“可逆？”王强更懵了，“就是可以正着走，也可以反着走？”

“对！”

“那它走来走去不累吗？”

晓晓彻底放弃了，趴在桌上笑得说不出话。

吃完饭，我和晓晓在操场上溜达消食。杨莹和莉莉也出来了，两个人走在我们前面，离得不远不近。

杨莹忽然停下来，从口袋里掏出一张纸条，递给莉莉：“你看看这个，我写的。”

莉莉接过来看了一眼，愣了一下：“英语作文？你写的？”

“嗯。”杨莹挠了挠头，“你帮我改改。”

莉莉低头看了几行，忽然笑了：“杨莹，你写的这是什么？‘I go to school by bike yesterday’？昨天应该用过去式，went！”

“过去式？”杨莹皱了皱眉，“自行车还会过去式？”

“不是自行车过去式，是动词！”莉莉用纸条拍了一下他的肩膀，“go的过去式是went，记住了！”

“哦……went。”杨莹点点头，“那我要是走路去学校呢？walk的过去式是什么？”

“walked。”

“那跑步呢？run？”

“ran。”

杨莹沉默了一下，忽然说：“那我要是飞呢？fly的过去式是什么？”

莉莉瞪了他一眼：“你飞什么飞？你是鸟啊？”

“我要是鸟，我就飞到上海去。”杨莹看着她，嘴角翘起来。

莉莉的脸一下子红了，把纸条塞回他手里：“你……你还是先把自行车学会吧！飞什么飞！”

然后转身快步往前走，耳朵尖红红的。

杨莹在后面追上去，喊：“那你明天还教我吗？”

“教！”莉莉头也不回，声音闷闷的，“教到你学会为止！”

“那我学会了你教什么？”

“教你……教你……”莉莉想了想，“教你‘你很帅’的英文怎么说。”

“You are handsome。”杨莹说。

莉莉愣住了：“你又知道了？”

“你昨天教过我了。”杨莹笑了。

莉莉的脸红得像熟透的苹果，转身就跑。

杨莹在后面追：“你别跑啊！我还没说完呢！”

“不听了！”莉莉跑得更快了。

我和晓晓在后面看得直乐。

“羽哥哥，”晓晓小声说，“你说杨莹是不是故意的？”

“什么故意的？”

“故意把英语写错，好让莉莉帮他改。”

我想了想：“有可能。杨莹那小子，看着憨，其实精得很。”

“那你呢？”晓晓看着我，“你物理题做错，是不是也是故意的？”

我愣了一下：“当然不是！我是真不会！”

“那你怎么进步这么快？”

“因为你教得好啊。”

“你又来了。”她在我胳膊上轻轻拍了一下，但嘴角弯着，弯得像月牙儿。

“晓晓，”我看着她，“你说，我什么时候能追上你？”

“快了。”她说，“还差6分。”

“6分之后呢？”

“6分之后……”她想了想，“6分之后，你就追上我了。”

“然后呢？”

“然后……”她低下头，声音小小的，“然后我就追你。”

我愣了一下，然后笑了：“那你追得上吗？”

“当然追得上。”她抬起头，看着我，“你跑得又不快。”

“我跑得不快？”

“不快。”她笑了，“你物理才考88分，我化学考94分，你追得上我，我当然也追得上你。”

“那咱们就一直这样？”

“嗯。”她点点头，“你追我，我追你。谁也不让谁。”

“那谁在前面？”

“你追上来的时候，你在前面。”她说，“我追上去的时候，我在前面。”

“那咱们不是一直在换位置？”

“对。”她笑了，“一直换，一直追。”

我看着她，心里涌上一股说不清的感觉。

“那咱们拉钩。”

她愣了一下，然后笑了，伸出小指。

“拉钩上吊，一百年不许变。”我们一起念。

一百年太长了。但十七岁的约定，应该比一百年还长。

下午第一节课是物理，讲电压表和电流表的改装。

牛盾老师在黑板上画了一个图，标出电流表的内阻和量程。

“电流表改装成电压表，需要串联一个电阻。电压表改装成电流表，需要并联一个电阻。”

他出了一道题：一个电流表，内阻Rg=100Ω，满偏电流Ig=3mA，要把它改装成量程为3V的电压表，需要串联多大的电阻？

我套公式U=Ig(Rg+R)，算出R=900Ω。

晓晓看了一眼，笑了：“对了！你物理真的开窍了。”

“有你这个老师，我能不好吗？”我说。

“你就会说这个。”她笑着说。

牛老师在讲台上讲完了，忽然问：“强子，你算出来了吗？”

王强拿着笔，纸上画了一个小人，旁边写着“北冰洋”。

“强子？”牛老师又叫了一声。

王强回过神来，赶紧把纸翻过去：“算……算出来了！”

“多少？”

“900！”王强大