对手！消停消停吧！”

张晓辉像蛇被打了七寸一样，立刻不坑了，引起旁边另外几位同学的讥笑。

下午的数学考场，气氛更加肃杀。

莫斯理老师，也就是（4）班的班主任兼我们的数学老师，抱着试卷踱步进来。

他身材高大，面容严肃，说话带着一种独特的、低沉的、仿佛在思考人生哲理的顿挫感，活脱脱就是《大时代》里的丁蟹。

“同学们，期中考试，是对你们前段时间学习的检验。希望大家，沉着冷静，认真审题。”

他的目光像探照灯一样扫过全场，最后在我和胖子张晓辉这边似乎多停留了半秒（胖子立刻挺直腰板，假装镇定），然后才开始分发试卷。

试卷到手，我快速浏览了一遍。

前面的基础题还算顺手，但最后两道综合大题，特别是那道结合了函数和几何证明的压轴题，题干长得像裹脚布，图形复杂得像迷宫。

我深吸一口气，强迫自己静下心来，拿起圆规和直尺。

时间一分一秒过去，考场里只剩下笔尖划过纸张的“沙沙”声和偶尔翻动试卷的“哗啦”声。

窗外的天色愈发阴沉，霜花早已融化，只在玻璃上留下蜿蜒的水痕。

当我终于磕磕绊绊地啃到那道压轴题时，额头上已经沁出了一层薄汗。

辅助线画了一条又一条，草稿纸涂满了半张，却总觉得抓不住关键。

“解题的关键，”一个低沉而富有磁性的声音突然在不远处响起，带着那种特有的、仿佛在斟酌每个字分量的停顿感，“在于能否找到，那条‘桥梁’。” 莫斯理老师不知何时踱到了我斜前方的过道上，他没有看任何人，目光落在黑板上方挂着的世界地图，像是在自言自语，又像是在对着空气讲课。

“连接已知和未知的桥梁。有时候，它藏在不起眼的角落，需要你们，转换一下视角。” 他的手指无意识地在空中虚画了一下，仿佛在勾勒那条无形的“桥梁”。

这突如其来的“点拨”像一道闪电劈进我的脑海！

我猛地低头看向那道复杂的几何图，目光死死盯住一个之前被我忽略的、看似无关紧要的点和一条与之相连的、角度刁钻的线段！

转换视角……桥梁……对！就是它！

我几乎是颤抖着手，用铅笔画下了一条全新的辅助线！思路瞬间贯通，之前堵塞的环节豁然开朗！

笔尖在草稿纸上飞快地演算起来，虽然时间紧迫，但希望的光芒已经照亮了前路！

交卷铃声响起时，我终于写完了最后一步。

放下笔，感觉手臂都有些发酸，但心里却涌动着一种久违的、攻克难关后的畅快。

抬头看向莫斯理老师，他已经背着手踱回了讲台，依旧是那副深沉严肃的样子，仿佛刚才那句“自言自语”从未发生过。

第二天，10月31日，星期二。

考试的压力暂时退去，但深秋的寒意却变本加厉。

清晨，走廊里弥漫着一股冰冷的、带着尘土味的空气，每一次呼吸都在面前呵出一团浓浓的白雾，瞬间模糊了视线。

刚考完试的同学们三五成群，讨论着答案，抱怨着天气，走廊里充满了嗡嗡的嘈杂声。

我刚从水房洗完脸出来，脸上还带着冰凉的水珠，就看见晓晓抱着几本书，小跑着从女生宿舍楼的方向穿过连接走廊的拱门。

她裹着那件熟悉的红色毛线外套，凌乱的短发被风吹得更显俏皮，鼻尖冻得通红通红的，像颗沾了晨露的小草莓。

她一眼看见我，眼睛一亮，加快脚步跑了过来。

“羽哥哥！”她在我面前站定，呵出的白气一团接一团，几乎要扑到我脸上。

她的小脸也冻得红扑扑的，大眼睛里闪烁着考完试后的轻松和一丝不易察觉的期待。

“数学……最后那道题，你做出来了吗？”她问，声音带着点跑动后的微喘。

“嗯，做出来了。”我点点头，看着她冻红的鼻尖，那晚天台上“小樱桃”的记忆又鲜活起来，“多亏了……” 我想说多亏了莫斯理老师那句“神谕”，但觉得解释起来太麻烦。

“哇！我就知道羽哥哥最厉害了！”晓晓立刻欢呼，冻得发红的小脸上绽开灿烂的笑容，驱散了清晨的寒意。

她搓了搓冻得有些僵硬的手，呵出一大团白雾，像是要给自己暖手，又像是要驱散什么紧张的情绪。

“那个……羽哥哥，”她忽然垂下眼睑，长长的睫毛在冻红的脸颊上投下小小的阴影，声音也变得小小的，带着点犹豫和羞涩，“下次……下次……”

她“下次”了两遍，后面的话却像被冻在了喉咙里，脸颊似乎更红了。

看着她这副欲言又止、鼻尖通红、呵气成雾的模样，我的心像是被那团白雾轻轻包裹了一下，温温的，软软的。几乎是未经思考，我脱口而出，接过了她没说完的话：

“下次流星雨，”我的声音不大，却异常清晰，盖过了走廊的嘈杂，“实验楼天台，我们再一起去看。”

晓晓猛地抬起头，眼睛瞬间睁得圆圆的，像两颗被点亮的星星。

那里面盛满了纯粹的惊喜和毫不掩饰的快乐，刚才的羞涩和犹豫一扫而空，嘴角高高扬起，用力地点着头：“嗯！说好了！拉钩！”她孩子气地伸出冻得微红的小拇指。

我看着她亮得惊人的眼睛，那里面映着走廊窗外灰蒙蒙的天光，也映着一个小小的、有些愣怔的我。

她眼睛里的光，亮得仿佛能穿透这深秋厚重的寒意，亮得仿佛昨夜星辰，从未坠落。

我伸出手，小拇指勾住了她冰凉的小拇指。