硬菜了！”

他声音洪亮，目光扫过每一张年轻的面孔：“同学们，收起你们那些‘升仙’的美梦！高中，它压根儿就不是什么逍遥快活的‘仙界’，它是真真正正、实打实的‘渡劫’！九九八十一难，一难都不能少！少一难都成不了正果！想飞升大学这座‘天庭’？靠什么？”

他猛地提高了音量：“靠流成河的汗珠子！靠死掉一箩筐的脑细胞！靠屁股能坐穿冷板凳的定海神针功夫！我这‘护法’，顶多给你们指指金光大道，立立天条规矩，当当肉盾（替你们扛扛领导批评），可挡不了那劈头盖脸的‘天雷’（考试）！谁要是敢偷懒耍滑、半道儿掉链子——”

他又是一巴掌拍在讲台上，震得粉笔盒再次蹦跶了一下，粉笔头差点滚出来：“别怪我手里的‘金刚杵’（他顺手抄起一根粉笔，在指尖灵活地转了个圈）不长眼睛，指哪儿打哪儿，百发百中！”

教室里这下子真安静了，落针可闻。

连窗外聒噪的知了都识相地闭了嘴，仿佛也被盛老师的“金刚杵”震慑住了。

一股无形的、沉甸甸的压力感悄然弥漫开来，但其中也混杂着被点燃的、跃跃欲试的兴奋小火苗。

盛老师满意地点点头，开始叭叭叭地、语速飞快却又条理清晰地介绍新学期安排、校规班纪、学习要求。

那嘴皮子利索得跟机关枪扫射似的，信息量巨大。

我赶紧拿出崭新的笔记本，拧开英雄钢笔，开始刷刷刷地记录要点。

左手腕上的白玉髓珠随着写字的动作，时不时轻轻摩擦着皮肤，带来温润滑溜的触感。

“……最后，送你们一句真经！都给我刻在脑门儿上！”盛老师的声音放缓了一些，带着点语重心长，但依旧中气十足，他指了指自己光亮的脑门，又用力拍了拍自己的胸口，“高中三年，拼的不光是这儿（脑袋瓜子聪明），更是这儿（心性、意志）！是‘板凳坐穿十年冷’的死磕精神！是‘撞了南墙也不回头，拆了南墙继续走’的傻劲儿、韧劲儿！现在觉得苦？觉得累？觉得老师唠叨烦人像唐僧？”

他故意瞪圆了眼睛，模仿了一下唐僧念经的样子，又惹起一阵低低的哄笑：“嘿！等你们将来出息了，考上好大学，回头看看，这段傻乎乎、一根筋拼命的青葱岁月，保准是你们人生里最闪亮、最值钱的金子！比我这脑门儿还亮！”

他说到“回头看看”这几个字的时候，镜片后的目光似乎有意无意地在我脸上停留了那么零点几秒。

我下意识地挺直了有些松懈的腰板，握紧了手中的笔杆，感觉腰间的墨玉阴鱼玉佩隔着衣服传来一丝沉静的凉意。

就在这时，一阵带着青草和泥土气息的、还算凉爽的微风，从敞开的窗户缝隙里悄悄地溜了进来，带来了一缕极其细微的、新生的气息。

我的目光不由自主地被吸引，越过盛老师魁梧的身影，飘向了窗外。

教室窗外，紧贴着粗糙的红砖墙壁，是学校今年春天才费劲巴拉移植过来的几株藤萝幼苗。

纤细柔弱的藤蔓，像初生的婴儿，被细心地用几根细细的竹竿和粗糙的麻绳，小心翼翼地缚在一个简易的“人”字形支架上。

此刻，在盛夏七月充沛得近乎奢侈的阳光和偶尔的雨水慷慨滋养下，这些青翠欲滴、仿佛能掐出水来的藤蔓，正铆足了全身的力气，努力地伸展着它们柔韧而充满弹性的身躯。

几根最顶端的、带着新生命特有的、近乎透明质感的嫩绿色卷须，如同好奇而坚定的探索者，在微风中轻盈地摇曳着、探寻着、摸索着。

它们的目标清晰得如同写在基因里——紧紧攀附着墙壁上那些凹凸不平的缝隙和颗粒，一寸一寸，执着地、不知疲倦地向着更高处、向着二楼那洒满金色阳光的宽敞窗台，奋力地攀援！向上！向上！

那青翠欲滴的、充满无限可能的小小卷须，在炽烈耀眼的阳光下，闪烁着一种纯粹而蓬勃的生命光芒。

它们现在看起来是那么幼小、纤细，甚至有些弱不禁风，完全无法与老公园里那株盘踞了不知多少岁月、虬枝盘曲、沧桑遒劲的老藤相提并论。

然而，这份初生牛犊不怕虎、一心只想向着阳光奋力生长的鲜活韧劲，却如此直接、如此有力地撞击着我的视线，在我心头激起一圈小小的涟漪。

它们也在奔赴自己的前程啊，沉默不语，却目标坚定。

讲台上，盛金春老师还在热情洋溢、唾沫横飞地描绘着三年后高考那幅宏伟的蓝图和奋斗的路径图，粉笔在黑板上“哒哒”作响。

旁边的莉莉已经按捺不住对新课本的好奇，偷偷翻开了刚发下来还散发着油墨香的物理练习册第一页。

她皱着眉头，用手指头戳着上面一行字，凑过来压低声音，一脸困惑地问：“喂，御弟哥哥，这第一题啥意思啊？‘质点’？这玩意儿……能吃吗？是像鸡腿一样的点心？还是像小笼包？”

她的大眼睛里充满了对未知概念的“敬畏”。

我被她这清奇的脑回路噎了一下，低头瞄了一眼那题，也挠了挠头，不确定地小声回答：“呃……大概……是指特别小、特别小，可以忽略形状和大小的……一个点？”

这解释我自己都觉得抽象。

莉莉立刻翻了个大大的白眼，撇撇嘴，小声嘟囔：“得，问了等于白问！跟没说一样！我看这‘质点’就是个折磨人的‘小妖精’！”

我的左手无意识地转着钥匙圈上的紫藤豆荚珠子，感受着它那微凉、光滑的触感；右手腕上的“