跑得慢了点，它就没了呢？”她摊开双手，做出一个“消失”的动作，表情带着点恰到好处的惋惜。

台下响起一片心有戚戚焉的“是啊是啊”的嘀咕声。

“因为啊，”她自问自答，伸出右手食指，代表“需求”，“想吃的人，多！”

接着，她又伸出左手食指，代表“供给”。

“锅里的肉，相对就那么多。”她将两根手指并拢，上下掂量着，“这一多一少之间，它的价值，或者说它的‘抢手程度’，就体现出来了。这就叫供求影响价格。”

她讲得深入浅出，不少同学跟着点头。

这时，戴老师话锋一转，脸上露出一种“这种想法很可爱但行不通”的调侃表情：“但是呢，如果你试图违背这个规律……”

她微微摇头，目光温和地扫过全班，像是在看一群异想天开的孩子。

“比如，幻想一下，”她模仿着讨价还价的样子，比划着。

“用五个馒头，”她左手虚抓，仿佛拿着五个馒头，然后右手指向想象中的红烧肉碗，“就能换一份油亮亮、香喷喷的红烧肉？”

这个夸张的对比让台下爆发出一阵哄笑，连她自己都忍不住笑了。

“或者，”她收起笑容，做出一个仰望天空、双手祈祷的姿势，语气变得梦幻，“指望哪天走着走着，天上‘啪嗒’掉下一份红烧肉馅饼？”

这个画面感极强的描述又引来一阵更大的笑声，连最严肃的同学李严都咧开了嘴。

等到笑声稍歇，她恢复了她知性的神态，双手撑在讲台上，语气亲切却带着一点现实的揶揄：“那最终啊，很可能就要接受规律这位‘老师’的现场教育了——”

她故意拉长了语调，然后无奈地耸耸肩，说出了那个我们都体验过的“残酷”结局：“比如，饿着肚子，听着咕咕叫的抗议声，度过一个格外漫长的下午咯！”

她的话音刚落，全班爆发出热烈掌声和会心的笑声，中间还夹杂着“太真实了”、“就是我”的感叹声。

戴老师也笑着看着我们，等大家笑够了，才敲敲黑板：“好了，笑过之后，道理记住了吗？这就是价值规律的作用。”

第二节物理课，费政老师顶着那张神似傅彪的脸，戴着玳瑁眼镜，开始重温“牛顿第一定律”。

“惯性，懂吗？物体保持原有运动状态的属性！”他声如洪钟，目光如探照灯般扫视教室，突然锁定目标，“看好了！实践出真知！”

话音未落，他手腕一抖，一截白色粉笔头如同精确制导的导弹，划出一道短促而优美的弧线，“啪”一声精准地命中了正小鸡啄米般打瞌睡的张明同学的脑门！

“哎哟！”张明猛地惊醒，捂着头一脸懵。

“这就是惯性定律！”费老师斩钉截铁，“张明同学的身体保持了静止（睡觉）状态，而我的粉笔头保持了匀速直线运动状态！都看清没有？”

全班憋笑，都憋出了内伤，肩膀抖成一团。

我赶紧在笔记本角落画了个夸张的粉笔头飞行轨迹图，旁边标注：“张明同学肉身验证惯性定律”，打算等晓晓考完后分享给她看。

放学铃声像是赦令。

莉莉的“酋长权杖”bp机屏幕闪烁起来（她声称设置了不同闪光代表不同人），她低头按了几下，然后兴奋地一拍我：“嘿！御弟哥哥，走！北冰洋！预祝晓晓姐摸底考试大捷，旗开得胜！”

我去，晓晓又把我给隔过去了！不过，大捷就好！

小卖部冰柜里，北冰洋汽水瓶壁挂满霜雾，沁着诱人的冰珠。莉莉利索地用开瓶器“嘭嘭”两下撬开瓶盖，汽水“呲”地冒出欢腾的气泡。她递给我一瓶，自己仰头就灌下一大口，冰得她“嘶”了一声，畅快地哈着气：“啊！透心凉！这才叫胜利预演的感觉！”

我笑着抿了一口，冰凉酸甜的汽水瞬间驱散了闷热：“没错！等晓晓考完试，咱仨得好好庆祝一回。”

“那必须的！”莉莉晃着瓶子，气泡再次欢腾起来，“得让她请客！”

“对！她请客！”我嘴上说着，心里却在想，我去，那指定是我请客了！算了算了！我请就我请，谁让我是御弟哥哥呢！哎！

晚自习是语文课。

孙平老师让我们自习，消化白天讲的《劝学》。

他背着手在教室里慢慢踱步，偶尔停下来看看学生的笔记。

“学不可以已，”他低沉的声音在安静的教室里回荡，“青，取之于蓝，而青于蓝。时间金贵，要像那藤萝一样，抓紧了架子，一步步往上走，别虚度了。”

他的话像是说给大家听，也像是自言自语，带着一种温和却有力的督促。

莉莉悄悄把桌上那台过于闪亮的“权杖”bp机塞进了书包最里层。

晚自习结束，回到宿舍洗漱完毕，躺倒在硬板床上，一天的喧嚣才渐渐沉淀。

就在眼皮开始打架时，腰间的bp机终于“嗡嗡”地震动起来。

心猛地一跳，摸过来一看，幽蓝的屏幕上，熟悉的汉字跳了出来： 【羽哥哥，摸底考终于全部考完啦！累得骨头都要散架了……明天才开始判卷出成绩，心里一点儿底都没有。你们今天怎么样？费老师的粉笔头又砸中哪个幸运儿了？想你啦！晚安，羽哥哥！晓晓】

看着屏幕，仿佛能看到她揉着发酸的手腕，带着疲惫却软软的笑意发出这条信息。

我长长舒了口气，心里那块石头总算落了地，只剩下满满的心疼和想念。

我赶紧回复： 【考完就好！快好好休息！晓晓最棒，肯定没问题！粉笔头精准命中张明，验证了牛顿第