匆匆吃完包子赶往教室。

盛老师一进门就被同学们团团围住，同学们纷纷手里拿着那两套神卷七嘴八舌地提问着。

老师！《Ab卷》答案错了！

《名校汇编》也有问题！

我们是不是买到盗版了？

……

盛老师拍了拍自己的光明顶，哭笑不得地举起双手：同学们，安静！安静！这两套卷子我都看过了，质量上乘！你们要仔细审题，择题而作，不要搞题海战术！

他接过一位同学递过来的《Ab卷》，仔细看了看第38页的那道题，突然笑出了声：这不是印错了，是你们没看清题目的条件！

他转身在黑板上写下详细的推导过程：看明白了吗？三角函数在这个区间内的性质允许这样解。所以说啊，不是书有问题，是你们审题不够仔细！

全班顿时鸦雀无声，继而爆发出恍然大悟的感叹声。

“哦～～～！原来如此啊！”

“还真是呀！”

“一个考虑不到，就酿成一个错误！哎！”

……

门口不知何时也围观了其他班的同学，他们也纷纷点头称是，有人还赶紧拿出笔来记笔记。

莉莉突然举手：老师！那我发现《名校汇编》第56题有三种解法，这总没错吧？

很好！盛老师眼睛一亮，这说明你认真思考了，而不是盲目抄答案。不同的解法往往适用于不同情况，要多动脑筋。

他顿了顿，补充道：不过刘莉莉同学，你那个用音乐节拍来记三角函数周期的法子，考试时可不能写在卷子上啊！sin和cos的周期是2π，就像四四拍；tan的周期是π，就像二二拍......这个记忆方法很有趣，但是答题时要写标准答案哦！

全班哄堂大笑。

莉莉红着脸说：老师，那不是为了好记嘛！

就在这时，楚江南主任拿着一个厚厚的文件夹走进教室，神情严肃却不失温和：同学们，我知道大家都在热议这两套教辅书。

教室里顿时安静下来，所有人都紧张地看着楚主任，几个同学下意识地把教辅书往抽屉里塞。

然而楚主任却露出难得的微笑：放心，我不是来没收教辅书的。

他举起文件夹：学校注意到大家的学习热情，特地组织各科老师加班儿加点儿，编写了这本《教辅科学使用指南》。回头学校批量印出来分发给大家！

学习委员王梅上前接过文件夹，里面是一份精心编排的指南，封面上写着：科学使用教辅，提升学习效率——致勤奋好学的四中学子。

这份指南，楚主任继续说，针对那两套教辅书的特点，给出了详细的使用建议和各科重点题推荐。希望同学们科学使用，不要盲目刷题。大家先传阅一下！

我们迫不及待地传阅起来，发现指南里不仅详细标注了各科的重点题、易错题，还附上了老师们的解题心得和温馨提示。

太棒了！莉莉兴奋地指着一页，莫斯理老师还写了函数题的解题技巧：函数如人，要知冷暖（定义域），晓性情（单调性），明方向（奇偶性）

张明也发现了好玩的：快看盛老师写的：做化学题前请先洗手，以免将教辅书染上红烧肉的味道！盛老师也太了解我们了吧！

王强哭丧着脸指着另一条：莫斯理老师说：证明题请写详细步骤，跳步者犹如自断双腿，必摔无疑！难怪我老是扣步骤分，原来是因为这个！

贾永涛推推眼镜，若有所思：看来我以前的学习方法确实有问题，总是贪多嚼不烂。

下午班会课时，各科老师轮流来讲解指南的使用方法。

莫斯理老师严肃地说：函数题要重理解轻套路，某些同学不要以为刷完题就万事大吉了！我听说有的同学连做梦都在做题，这很值得表扬，但是——他话锋一转，要是做梦都在抄答案，那可就要批评了！

梁雁翎老师温柔地提醒：英语学习要注重积累，不要只顾做题忽略了课文朗读。我建议同学们每天早晨还是要大声朗读课文，这比做十篇阅读理解都管用。

费政老师则是一如既往地犀利：某些同学啊，做题时光图快，公式都记不全！要知道，物理不是猜谜语，要讲究方法！昨天我批改作业，有个同学居然把重力加速度写成9.8m/s，你说气不气人？

最让人惊喜的是，指南最后还附了一份详细的学习计划表，建议每天各科的学习时间和题量，甚至还贴心地标注了建议休息时间眼保健操必须做。

放学后，我们按照指南的建议在教室学习。

莉莉突然一声笑出来。

怎么了？我好奇地问。

她指着指南上的温馨提示：你看梁老师写的：背单词时要动嘴不动手，不要一边写一边念，否则容易变成哑巴英语

贾永涛突然抱着一摞卷子冲进来：特大新闻！楚主任说下周月考要增加一道特别题——教辅书纠错题！找出教辅书中的错误并分析！

什么？全班哗然。

这不是要我们的命吗？

我连答案都记不住，还找错呢！

这下完了......

莉莉却眼睛一亮：太好了！这才是真正考察我们的理解能力！羽先生，咱们来比赛谁找出的错误多？

我笑着点头：好啊！不过得按指南上说的，先吃透课本再说。

晚自习时，楚主任来巡视，看到我们都在按指南学习，满意地点点头：这才像话！学习要讲方法，不能蛮干。

他特意走到我和莉莉桌前，看了看指南上的笔记：不错，知道结合课本学习。记住，教辅书只是辅助，真正的知识在课本里。

他指着指南上的一句话：