erday, all my troubles seemed so far away……她跟着旋律轻轻哼唱，声音柔美得像藤萝花瓣飘落。

秋风拂过，几片藤萝叶悠悠落下，停在她肩头。

我伸手轻轻拂去，她转头对我微笑，耳机线随着动作轻轻晃动。

梁老师真会选歌。晓晓调整了下耳机位置，这些经典老歌听起来真有味道。

第二首是《Rhythm of the Rain》，轻快的节奏让人忍不住想打拍子。

晓晓的脚尖随着节拍轻轻点地，在落叶上划出细小的痕迹。

羽哥哥，你听这句——她突然按住暂停键，Listen to the rhythm of the falling rain, telling me just what a fool Ive been. 雨滴的节奏告诉她曾经多么傻，这个比喻真美！

我仔细回味着歌词：英语的意境确实很特别，直白又含蓄。

我们继续听歌，每放完一首就讨论几句。

从《careless whisper》的萨克斯风前奏，到《Right here waiting》的深情告白，晓晓对每首歌都如数家珍。

其实我小时候学过三年钢琴。晓晓轻声说，老师教过很多英文儿歌，那是我第一次接触英语音乐。

难怪你发音这么准。我想起她英语课上的表现，唱出来听听？

她脸一红，摇摇头：现在不行，等我把《童年》练熟再说。

提到《童年》，她眼睛一亮：梁老师说，学好英语歌词对语感很有帮助。她说我们这代人要面向世界，多接触英文流行文化很重要！

这时，一阵欢笑声由远及近。

莉莉和杨莹拿着羽毛球拍跑过来，脸上红扑扑的。

晓晓姐，莫羽哥哥，你们躲在这里听什么好听的呀？莉莉好奇地凑过来，给我们也听听嘛！

晓晓大方地摘下耳机递给莉莉，杨莹凑过去一起听。

正好放到《my heart will Go on》，莉莉惊喜地叫起来：是《泰坦尼克号》的主题曲！我超喜欢这首歌！

杨莹憨厚地笑笑：旋律挺好听，就是听不懂唱的啥。

我教你啊！莉莉兴致勃勃地开始翻译，Every night in my dreams, I see you, I feel you…… 意思是每晚在梦中，我看见你，感受你……

晓晓看着我偷笑，用口型说：莉莉教得真起劲。

我点点头，看着莉莉手舞足蹈地解释歌词，杨莹认真听讲的样子，觉得这个午后格外美好。

听完一首歌，莉莉把耳机还给晓晓：不打扰你们啦！我和杨莹继续打球去，他说要教我扣杀呢！

看着他们跑远的背影，晓晓轻声说：莉莉和杨莹还挺谈得来呢！

是啊，杨莹人不错，体育好，豁达而善良！我重新戴好耳机，莉莉较之以前更开朗了！

晓晓若有所思：我应该感谢莉莉，我去一中的那段日子，多亏了有莉莉替我陪着你，你才安然无恙，要不然不知道你会变成什么样子……

我愣住了，是呀！那段时间要是没有莉莉的陪伴，如今我又会是什么样子呢？

“羽哥哥，咱们……咱们，”晓晓的脸红到了耳根，慌忙按了下播放键：听、听下一首吧！

接下来的《Everything I do》旋律深情款款，我们都没再说话，安静地听着。

耳朵里听到的不只是音乐，还有彼此轻微的呼吸声。

阳光透过藤萝叶隙，在晓晓的睫毛上投下细小的阴影。

一曲终了，晓晓轻声地说：羽哥哥，有时候我觉得，能这样安静地听歌聊天，就很幸福！

“你有点儿多愁善感啦！”我看着她被阳光勾勒的侧脸，不过，在藤萝架下确实比在教室里要悠闲自在得多！

记得初一刚认识时，我还讹你麦芽糖呢！她笑了起来，现在居然能一起听英文歌了！

时间过得真快啊！我感慨道，转眼都高一了！

我们聊起刚入学时的趣事，聊起张晓辉他们在一中的生活，聊起即将到来的期中考试。

耳机里的音乐成了背景，时而是轻快的《Lemon tree》，时而是深情的《Unchained melody》。

要是胖子在就好了。晓晓突然说，他最喜欢《take me home, country Roads》，总说这歌让他想家。

等胖子和若曦周末回来，我们约他们一起去子路书店，边看书边听歌。我提议。

晓晓开心地点头：好呀！就像以前一样。

这时，随身听发出的轻响，磁带播完了。

晓晓取出磁带，小心地放回盒子：真舍不得听完。

下次咱们找梁老师再借别的。我说，她那儿收藏了很多英文磁带。

晓晓把随身听收好，看了看天色：咱们回教室吧！

“好的！咱们回去！”我笑着应道。

阳光已经西斜，藤萝架下的影子拉得很长。

远处操场上传来同学们的喧闹声，自由活动快要结束了。

我们站起身，拍拍身上的落叶。

看着晓晓被夕阳镀上金边的身影，忽然想起费老师的话。

是啊，现在的每一个选择都在塑造着未来，而此刻与晓晓共度的时光，必将成为青春记忆里最珍贵的一页。

回教室的路上，同学们三三两两地从操场返回。

王强和贾永涛还在争论刚才的球赛，周博和张明满头大汗地抱着足球，莉莉和杨莹并