整整齐齐，拿起自己的绣绷，穿好线，对着图样仔细比划起来。秀莲也回到自己的位置，拿起绣针，不再像之前那样毛躁，而是慢慢理了理线。桂婶把竹盒里的绣针又擦了一遍，码得整整齐齐。阳光透过窗户，照在四个人的身上，针声“沙沙”，偶尔夹杂着几句说笑，班房里的“乱”渐渐变成了暖，像绣绷上慢慢成形的图案，越来越清晰。】

第二幕：难题与巧思

场景二：宫束班班房 - 晚 - 内

【天黑了，班房里点了两盏煤油灯，灯光昏黄，却把桌上的绣品照得格外清楚。八仙桌上摆着五六个绣绷，大多是“喜上眉梢”的绣帕，只有林阿婆的绣绷上，还是那幅“双蝶戏花”。春桃皱着眉，手里的针停在半空，绣帕上的喜鹊翅膀歪歪扭扭。】

春桃：（放下针，揉了揉眼睛）怎么回事啊……这喜鹊的翅膀，我绣了三遍了，还是歪的，要么就是针脚太粗，要么就是金线没盘匀，跟林阿婆绣的差远了。

【秀莲也放下了针，伸了个懒腰，她的绣帕上，梅花的花瓣绣得有些大小不一。】

秀莲：我这梅花也不行，你看这瓣儿，有的大有的小，跟被虫子咬过似的。桂婶，你帮我看看，是不是我起针的地方错了？

桂婶：（走过去，拿起秀莲的绣帕，凑近灯光看了看）起针没错，是你绣的时候太急了，每瓣花的针数没数匀。你看这瓣大的，用了二十针，这瓣小的，才用了十五针，能一样大吗？

【林阿婆放下手里的绣绷，走到春桃身边，拿起她的绣帕，手指轻轻抚过歪掉的喜鹊翅膀。】

林阿婆：你这不是针脚的问题，是没看懂喜鹊翅膀的“势”。麻柳刺绣绣花鸟，讲究“活”，喜鹊飞的时候，翅膀是斜着往上扬的，你绣的时候，线拉得太直，翅膀就僵了，像贴上去的，不是长在身上的。

春桃：（咬着嘴唇）可我怎么才能看出“势”啊？我盯着图样看了半天，还是觉得翅膀就是平的。

【林阿婆没说话，转身从里屋拿出一个竹篮，篮子里装着几个用麦秆编的小玩意儿——有展翅的喜鹊，有开花的梅花，还有飞舞的蝴蝶。她拿起那个麦秆喜鹊，递到春桃面前。】

林阿婆：你看这个，我去年编的，喜鹊的翅膀是往上翘的，尾巴是往下垂的，这就是“势”。咱们绣的时候，要把这“势”绣出来，针脚跟着翅膀的纹路走，线要松一点，别拉太紧，这样翅膀才像能扇动的。

【春桃接过麦秆喜鹊，翻来覆去地看，眼睛渐渐亮了。她拿起绣帕，对着麦秆喜鹊比划了一下，然后重新穿好线，起针的时候，手指比之前稳了不少，金线慢慢盘在绣布上，喜鹊的翅膀渐渐有了弧度。】

春桃：（惊喜地叫出声）林阿婆！你看！好像真的不歪了！这翅膀真的像要飞起来似的！

秀莲：（凑过来看，也笑了）还真像！春桃你这下开窍了啊！林阿婆，你这麦秆玩意儿真管用，能不能也给我整个梅花的？我也学学这“势”。

林阿婆：（笑着点头）行啊，明天我给你编一个。其实咱们麻柳刺绣，最讲究“师法自然”，东汉那会儿的绣娘，都是看着田里的稻穗、院里的花草绣的，哪有什么现成的图样？都是把眼里看到的、心里记住的，一针一线绣出来的。咱们现在有图样，可不能光盯着图样，得把自己当成那只喜鹊、那朵梅花，才能绣活。

【桂婶走到桌边，拿起一个空的竹盒，里面放着几根不同粗细的针。她把针分给三人，又拿出一捆新的麻线。】

桂婶：林阿婆说得对，咱们绣的不是布，是日子。你看这麻线，是咱们镇上自家种的麻纺的，软和又结实，绣在布上，能存几十年。镇上王姑娘出嫁的时候，揣着咱们绣的“龙凤呈祥”帕子，现在她女儿都五岁了，帕子还好好的，去年她还来问我，能不能再绣一块给她女儿当嫁妆。

秀莲：（眼睛瞪圆了）真的？那咱们这手艺，还能传两代呢！等我闺女长大了，我也教她绣麻柳刺绣，让她也进咱们宫束班，跟咱们一起嘻嘻哈哈绣绣品。

春桃：（手里的针没停，绣帕上的喜鹊渐渐成形）我也要教！到时候咱们宫束班就有好多年轻姑娘了，林阿婆当老师傅，桂婶管工具，我管色彩，秀莲管速度，咱们把麻柳刺绣绣遍全镇，绣到城里去！

【林阿婆看着春桃和秀莲兴奋的样子，又看了看桂婶温和的笑容，拿起自己的绣绷，重新戴上老花镜。煤油灯的光落在她的手上，金线在绣布上穿梭，那只蝴蝶的最后一只翅膀，渐渐绣好了。】

林阿婆：（声音轻轻的，却带着力量）会的，都会的。只要咱们这群“憨货”不放弃，一针一针绣下去，老祖宗的手艺，就不会断。

【窗外传来几声狗吠，班房里的针声“沙沙”，煤油灯的光摇曳着，把四个人的影子映在墙上，像一幅慢慢展开的麻柳绣卷，温暖又坚定。】

第三幕：绣品与传承

场景三：宫束班班房 - 日 - 内

【一个月后，阳光明媚，班房里摆满了绣好的“喜上眉梢”绣帕，还有几幅更大的绣品——“双蝶戏花”“耕织图”“龙凤呈祥”。李掌柜站在桌前，手里拿着一幅“喜上眉梢”绣帕，翻来覆去地看，眼睛里满是赞叹。】

李掌柜：（摘下圆框眼镜，用布擦了擦，又戴上）林阿婆，你们这绣品，真是越来越好了！你看这喜鹊的翅膀，金线盘得匀，针脚藏得好，跟活的一样；还有这梅花，花瓣大小匀称，颜色也配得好，红的