抱着一份沉甸甸的希望。书库外的风还在呼啸，但此刻听在耳中，竟似有了几分“如松之茂，如竹之苞”的静气。

后来，又过了没多久…

在这之中，王嘉与许多相关人士进行交流，并且有了许多自己的感悟。

再到了后来，当他的思绪回到现实中时，他便将其中重要的信息记录在他先前准备好的小竹简小册子上，之后再细细分析。

然后，他在完成自己手中的书籍整理与分类工作后，他便马不停蹄的带着自己的疑惑，前往他的老师左丘明丘明先生休息以及办公的地方，寻求答疑解惑。

左丘明先生的书房里，檀香正缓缓缭绕，案上摊着几卷尚未整理的《春秋》注本。见王嘉进来，先生放下手中的木简，目光落在他紧攥的小竹简册子上，温声道：“看你步履匆匆，想来是整理典籍时，又有不少琢磨不透的地方吧？”

王嘉躬身行礼，将小册子双手奉上：“弟子近日梳理鲁文公十七年的列国事迹，越看越觉得乱世之中，‘理’与‘势’总难两全。譬如晋侯伐宋，明明是借讨逆之名行立威之实，却偏要扯上‘君臣大义’；郑太子做人质换得一时安宁，可这‘忍辱’的底线又该划在哪里？”

他翻开册子，指着其中一处批注：“弟子读《论语》‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从’，再看齐懿公既想称霸，又贪鲁国的麦田，言行不一，难怪襄仲说他‘难成大事’。可为何这样的君主，偏能搅动风云？”

左丘明拿起册子，指尖在“晋人伐宋”“郑人质晋”等字样上缓缓移动，沉吟片刻后问道：“你觉得，春秋列国的纷争，根由在何处？”

王嘉思忖道：“弟子以为，在‘欲’。晋侯欲霸，齐侯欲利，郑侯欲安，人人都有欲求，可若都靠算计、兵戈来满足，天下便永无宁日。”

“说得好。”先生点头，“可你再想，为何子家一封书信能化解晋郑之危？为何《春秋》记史，总要在字里行间藏着褒贬？”他指着“乘醉破戎”的记载，“甘歜取胜，史官偏要写明‘乘其醉’，这便是要后人知道：取胜的手段，比胜利本身更重要。”

王嘉茅塞顿开：“弟子明白了！就像孔子说的‘义以为上’，列国争的是‘利’，可史书要传的是‘义’。哪怕乱世之中‘义’难行，也要在文字里留下标尺，让后人知道该往何处去。”

先生抚须而笑：“你整理典籍，不光是记事迹，更是要寻这‘标尺’啊。齐懿公的贪婪、晋灵公的短视，是反面的镜；子家的智慧、襄仲的洞察，是正面的灯。把这些镜与灯都记下，将来无论见了何种纷争，便知该如何立身处世了。”

窗外的阳光斜斜照进来，将师徒二人的身影映在竹简上。王嘉望着册子上的批注，忽然觉得那些纷乱的事迹都有了脉络——原来典籍里藏着的，从来不是冰冷的文字，而是前人用成败换来的清醒，是能照亮乱世的微光。

紧接着，在这之后不久，王嘉在思虑良久之余，也是与他的那几个师哥师姐也进行了一系列的交流。

在此基础上，他又了解到了更多的知识，有了更多的感悟。

这一天，很快也就过去了。

接下来，到了鲁文公执政鲁国第十八个年头，同时也是鲁文公执政鲁国最后一年的时候，又会发生什么事情呢？

接下来，就让我们拭目以待吧….