天圆地方呢，李天经学者，您参与了历法的修订工作，您觉得我们居住的大地是平的还是圆的呢？您觉得我们居住的大地是宇宙的中心吗？”

李天经道；“观天学问涉及华夏的道统，我不能随意透露观测结果，我只能说，我们华夏历史上经历了一段难以猜测的时期，目前的天文观测远远不及周朝甚至更加遥远的时代。

在北京历局，目前我们在数学体系方面不如西方学者，我们可以肯定，地球围绕太阳运行，宇宙浩渺无边，太阳也是宇宙无数恒星之中的一颗而已。”

李银河点点头；“以我们普通人的认知来说，华夏的文化人谈学问，首先要明白天文学。对于天体的运行规律的认知决定了对天道的认知。

那么祁彪佳学友，你知道我为什么讨厌理学了吧。理学的一群腐儒对于宇宙之中的星辰一无所知。

理学的伪文人连基本的天文学都不知道，你一点都不了解天体的运行规律，不了解数学知识，居然敢坐而论道。

其结果就是谈天谈地谈空气，谈了个糊里糊涂。

祁彪佳学友，你是学习显学考取功名进而进入官僚体系治理地方的，你对天道理解多少？

存天理没有问题，科举取士没有问题，但是读几本儒家经典就能了解天道吗？

既然不明白天道那么去制定遵循天道的人道规矩是不是很可笑，你们依照理学管理一个帝国是不是漏洞百出，所谓百无一用是书生，就是指的理学培养出的一群废柴。

既不了解天道也不了解人心，靠投机取巧博取文誉，甚至篡改儒学经典，儒学是不是要被华夏抛弃呢？”

李天经指指天空道；“银河啊，农院教学引入了科学体系，是不是培养学生认知天道的智慧？

老夫自幼喜爱天文学，但是觉得宇宙浩渺，现在对天空还是所知甚少啊！”

李银河道；“李天经大人，农院培养学生重点在两个领域，一则认知天道二则了解人道。

科学体系是一个笼统的说法，由西方智者们牵头，东方西方的学者们共同编制一套我们普通人认知天道的学习体系。

它集合了东方西方的学问，是一条学习路径。

但是，科学体系不是智慧只是认知天道的一种学习方法，如果完全按照科学方法进行人道建设，不可避免的遭遇灾难。

因为我们的科学成果只能认识一小部分天道，且维度不高。对普通人来说，科学体系是一个不断完善不断积累的学习体系。”

祁彪佳道；“银河，我曾在福建做官，也接触到一些西人，绝大多数西人粗鄙不堪，野蛮贪婪，如同盗贼一般劫掠杀害帝国的沿海百姓。他们对金钱有着谜一般的热忱，仿佛追求钱财就是人生的目标。

但是，他们乘坐的船只高大坚固，使用的火器威力巨大，帝国水军往往需要集中数倍于敌的数量才能惨胜。

好在敌人的船只与数量不太多。

西方学者很多是传教士，他们的信仰与传播的科学相互矛盾，科学体系确实培养出一批批数学家天文学家博物学者，但是，他们的学者与华夏的万物混同的世界观截然不同。

他们信奉野兽的丛林法则，而且西方学者的道德素质不高，教会在殖民地划分教区，敛财是他们重要的职责之一。

帝国文化界对于西方非常反感，虽然他们船坚炮利，但是，他们的行径是杀戮和掠夺。

帝国统治者不会完全照搬西方的发展模式，目前，朝廷通过广东地方与濠境葡萄牙人保持有限的接触。

至于其他西方人，朝廷基本上不理会。

帝国统治者对于外界的变化深有感触，但是如何改革现有体制适应这种变化却束手无策，帝国提拔一些接触西学的官员试图强国富民。

从目前的情况来看，效果并不好，朝廷除了吸收一些西方传教士共同编制历法增强火器制造之外，对于财政增收等领域没有收获。

朝廷现在最大的困难是收不抵支，朝廷无法依靠农税支持官僚体系正常运转，也无法改变内忧外患的局面。

东林党执政是朝廷对行政体系的一次重大的改革和试验，东林党人自诩清廉，但是执政期间除了党同伐异结党营私之外，没有任何有效的施政措施帮助帝国走出困境。

也许吧，他们真的不知道怎样治理朝政，帝国的官僚队伍被严重撕裂，目前朝廷之上人心惶惶。

刘宗周先生殚思竭虑上奏了几份改革奏章，但是效果不大。”

李银河对沮丧的祁彪佳道；“从个人修养来讲，困难和低谷期是逼迫自我反思并提高认知的关键修炼时期。

苦难对一个民族来说，也是一个深刻反思的时期。

但是，人不能太久沉浸在苦难之中，要在逆境中尽快破茧，否则身心会遭受难以愈合的伤害。

大明帝国亦是如此。

中华民族有记载的历史超过五千年甚至更久，中华文明能够经历灾难浴火重生，说明中华文明准确的揭示了天道，我们的人道建设屡次遭受挫折，只是偏离了天道，只要回归天理，那么我们依旧能够舔舐完伤口坚定前行。

所以，祁彪佳学友，不管现实有多么残酷，我们不应该沮丧，应该静下心来重温先贤馈赠的经典。我们审视一下我们走过的路，看看是否走偏了，看看是否背离了先贤的期待。

儒家学说成为中华显学是实至名归的，子思写《中庸》说的就是天下。

唯天下至诚，为能经纶天下之大经，立天下之大本，知天地之化育。

天下至诚呢，身在人间心居天理至诚无息。天道无亲