在小米奇走的时候悄悄看了眼封长泽，嘿呦喂，还一直要抱呢。

　　当父亲的很心累，不想抱着封长泽，之后小孩又在哭闹会影响其他小孩，只能站起来抱着封长泽看。

　　早教课很快就开始，所有小朋友跟家长都坐成一排，小朋友坐在家长的前面，曲由也拉着小米奇走到一排的边缘。

　　这次不知道是不是看到小伙伴们都坐成了一排，小米奇就没有反对这个姿势，走到曲由前面。

　　曲由原本以为他要站着，就从后面扶着小米奇的腰帮忙固定，结果小米奇走到曲由身边，背对着曲由，居然一点点，慢慢地，一屁股坐下来了。

　　曲由愣了下，之后就看到小米奇似乎是觉得第一次坐的角度不太好，又站起来调整了个角度，重新一屁股坐下，之后就在曲由面前扎根了。

　　而且，小米奇坐下的动作越来越娴熟，好像非常擅长这样似的。

　　曲由看着看着忽然就笑了。

　　果然是学会走了以后就会嫌弃走路太累，想坐下。

　　小米奇现在就处于已经学会走路之后觉得走路太累，要坐在地上歇歇，摆烂的姿势。

　　小米奇终于从一个不知疲倦的运动健将，变成了一个要摆烂的小宝宝。

　　老师很快就开始上课，让每个人做自我介绍，曲由随大流地做了，还带着小米奇挥手打招呼。

　　小米奇抿着嘴巴挥着小手，好像是不太理解为什么这么做，但也就跟着做了。

　　之后就是集体去拿教具。

　　年纪大一些，上过的小宝宝们都一个个主动走到教具盒子旁边，挑选属于自己的教具。

　　曲由在小米奇耳边说：“小米奇，你也应该去拿个教具，走，我们一起。”

　　小米奇不知道听懂了没，还是看着所有人都往那个盒子那边走，觉得新鲜好玩，就顺着其他小宝宝的方向也一起走了过去。

　　盒子里的教具都是有富裕的，小米奇拿起其中一个仔细看了看，之后又放回去，再拿起另外一个，又开始玩他最喜欢的拿出来放进去小游戏，乐此不疲。

　　曲由试着把小米奇抱回到原位置，结果小米奇不仅不乐意，甚至还会喊叫，曲由怕影响到其他人上课，就没有再试图纠正小米奇了。

　　他们身边的老师已经开始继续上课，估计对小宝宝不配合这件事情已经司空见惯，知道这么小的宝宝来就是体验就是玩的，并不打算真的做什么早教。

　　于是小米奇在教具盒子这边玩得很开心。

　　片刻后，有另外一个小宝宝吭哧吭哧，一摇一晃地走过来，对方走路的姿势不太稳当，容易往前倾，看着像那种没学过爬就直接学习走路的小宝宝——

　　封长泽。

　　对，此时的封长泽还走不稳当，老父亲跟在后面扶了好几次才走到目的地。

　　封长泽可能是看小米奇在这边玩教具玩得很开心，也就凑过来一起玩，两个小宝宝都坐在教具盒子旁边，从旁边看来动作亲亲热热的，很小的两只都坐在那边摆弄着玩具。

　　然而实际情况并不是这样。

　　封长泽的手指还不是很灵活，精细运动也发育得不怎么样，笨拙地从教具盒子里面拿出两个木环一样的教具，在手里面抖了抖，好像是觉得没什么意思，就又放在地板上。

　　小米奇看到地板上的木环，就立刻拿起来要放在木盒子里。

　　封长泽见状忽然不知道怎么了要把那个木环拿过来，小米奇没有防备，被封长泽把木环拿走了。

　　之后，小米奇看着封长泽手中的木环，“咿咿呀呀”了两声，动作敏捷地把木环拿过来，高高举起在封长泽面前晃悠了下，仿佛是在挑衅，挑衅完了之后才把木环放到教具盒子里。

　　如果是这样，事情可能还没那么夸张，但小米奇紧跟着就把教具盒子放到另外一边，不让封长泽拿，自己背对着封长泽玩，小小的背影莫名透着点嚣张。

　　曲由：“……”

　　他一脸尴尬地看着封父，实在是不知道该说什么，社恐属性的人不懂社交。

　　封父对此反倒是十分开明，“小孩一起玩玩，这都没什么。”

　　曲由：“……”

　　他真诚地希望，长大后的封长泽能有封父一半的大度。