是用来控制矛盾型异能碰撞、甚至有三变身阶段的异能人格意识，比单纯的人类魂魄强悍，且按照兰堂的调查，据说这人格意识还可以用代码编写？！

虽然瑛纪没搞明魏尔伦、中原中也以及那孩子的人格意识是怎么被代码编写出来的，反正五条悟说可以，那就绝没问题！

瑛纪将以上这些思考全都略，他一副信赖的样子看着夜蛾正道：“反正绝没问题的。”

夜蛾正道久违地感受压力，他咳嗽一声，补充说：“不想被除你和五条悟之外的人见，你能做吧？”

瑛纪重重点头：“可以。”

夜蛾正道问：“五条悟也在场？”

瑛纪：“嗯，他的眼睛很方便。”

夜蛾正道作出决定，既然禅院瑛纪如此盛赞五条悟，京都那边传来的消息又都说五条悟么么桀骜不驯、不好付，那就让他亲自看一看吧。

夜蛾正道想，引领生成长一优秀的人，正是老师的职责。

如果真如瑛纪所言，五条悟会变成什么样将取决于周围待他的人，那么不妨由自亲自担任五条悟的班主任。

得夜蛾正道的答复后，瑛纪高兴地给兰堂消息，表示事情搞定，晚上你就能再接弟弟回家啦~

在安全屋等消息的兰堂激动坏，紧接着他就收瑛纪来的照片。

有浅褐『色』小熊模样的玩偶，有绿『色』河童脑袋的玩偶，有长着向日葵脑袋的玩偶，更有一猴子模样的玩偶。

瑛纪表示：兰堂，作非人类大家庭的四兄弟之老大（其他三兄弟分别是：魏尔伦，中原中也和即将被拯救出来的四五岁小男孩），你可以给你最小的弟弟选一外壳，是要这小熊呢？还是要这河童？猴子也不错，或者向日葵？

兰堂：“……”

他打字的手有些抖：没有人样的吗？

瑛纪：没办法，老师的存货里只有动物形态的咒骸，们要的太急，他来不及做新的。

兰堂沉默半晌：问问中也。

于是正在伊东上课的中原中也看兰堂来四玩偶图片，还问他喜欢哪一。

中原中也以兰堂要给他买礼物，不由得失笑，他仔细看看，选第一，小熊的颜『色』和他的『色』很相似，就这！

兰堂松气，他短信告诉中原中也：很好，他就是你弟弟！

中原中也：？？？