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第348章 未完……待续(终章 )(8/13)

重生之似水流年  | 作者:网络收集|  2026-01-14 21:43:26 | TXT下载 | ZIP下载

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选择或猜想之中,证实其中的一个是对的。”

“比如,【1+12】和【1+13】。”

“我们通过一系列的科学运算,最终得到一个真理——【1+12】。那么,【1+13】这个错误答案将被彻底摒弃。”

“但实际上,我们普通人的认知是错的,科学的定义和我们普通人想象的完全不一样。科学的显著特性之一就是可以被证伪,也就是可以被推翻的。”

“虽然我们认定了1+12,可是我们保留1+13,甚至等于4的可能。”

“事实上,在宏观的科学观中,错误答案对科学的发展、进步以及推动做出的贡献,同样不可忽视。”

“那么!”齐磊突然停止板书,转向全班,问出一句,“那么科学之外呢?”

“比如在坐的各位接触了传播学,你对新闻事件、热点时事拥有了专业的评判标准以及系统的分析能力。”

“你们甚至可以把新闻事件拆分专业的结构——【信源】【信道】【信息】【信宿】,以此来佐证你看到了事件的本质。”

“所以你证明了1+13是错的,你认准了1+12,就是等于2!”

回身,在黑板上写下:

“两个选项,找到真理,去掉错误的,就是正确的方向。”

“就是……二减一!”

众人凝眉细听,似乎是这个道理。

只闻齐磊继续道:“再比如,我们生活中,绝大多数人抱定了一个生活的原则或者真理。”

说到这里,齐磊在板书上画上了一个点,以这个点为延伸向前画出一条直线。

“但是,随着生活阅历的累积、知识的丰富,当有一天,原本笃定的真理被挑战,一个新的选项出现在你的认知之中,需要你重定义生活,重新校正方向。”

在线段的尽头,齐磊画出两个分支,形成了一个“丫”字。

“这个时候,你可能抱定原则不放手,继续坚持原本的判定。也可能识时务者为俊杰,做出理智的选择,一个你认为正确的路线继续人生,不断向前。”

齐磊把其中的一个分支画上了叉子,代表放弃。

“于是,你沿着新的分支、新的决策继续向前。不出意外的,人生会有很多选择,你再次面临新的信息分支、新的选择。”

齐磊又画出一一个分支,“然后,你继续二选一。”

再次在一个分支上打叉,再次延伸剩下的分支。

又要选择,又要分支,又要二选一,重复着原本的操作。

渐渐地,黑板上呈现出一条曲折的,充满分支,又被叉号封死的线条。

直到这时,齐磊把整条折线圈了起来,说出一句很装逼的话来,“这,就是我们大多数人的人生,”

“曲折……”

“充满选择……”

“却又无法停顿的向前。”

“这也是我们大多数人的生存方式,我们总是选择一个正确答案,然后放弃一个错误答案!”

……

番外 原来可以这样(下)

大家再看次那条折线,也似乎都有了一些感悟,是啊,那好像就是人生!

而且,大家似乎也明白了其中一道数学式子的含义:【(2-1)+(2-1)+(2-1)+(2-1)……+(2-1)】

这就是人生啊!

而齐磊的声音也适时响起,“仔细想想,我们每个人其实都是这条折线。”

“你学了新闻,就看透了新闻的本质。”

“你选择了北广,那浙传就一无是处。”

“你喜欢一个演员的演技,有关于其他演员的新闻,你会去比较。”

“你认为宋朝太过软弱,那它就是一无是处的,是不喜欢的。”

“你喜欢明朝的硬朗,就一定要为它的不足寻找各位理由。”

“你喜欢《流年》,那其它都市就看不下去了。”

“你没见过、听过的一些桥段,那它就一定是不合理的。”

“在你的人生里,信息一定要有一个判断,现实一定要有对错。”

“这被成为年轻人的率真,成年人的判断力。”

“每当看到一个你认可的真理,都不由发出一声感叹:‘原来是这样!!!’”

“你的人生,是单线程的,干脆利落,一往无前。”

讲台下的学生们、听课的老师们,开始还觉得很有道理,可是等齐磊说到后面,怎么感觉……小齐老师的语气不太对呢?

有同学壮着胆子,“老师,是不是这样是不对的?”

齐磊笑了,“它看上去是对的啊!人生的十字路口,我们总要做出选择,然后走下去。不是吗?”

大家点了点头,确实是这个道理。

那为什么你是那种语气?

齐磊却道,“选择,没有错!继续走下去,也是对的!但是,错就错在,你把错误答案都都放弃了,堵死了。”

只见齐磊把那条折线上,画叉号的分支都圈了起来,“问题就出在这儿!”

众人,“????”似乎抓住了什么,但又不清晰。

齐磊却在刚刚讲科学的那段板书中,把“证伪”、“错误答案对科学的贡献”、“保留错误答案”都圈了起来。

“科学是可以被证伪的,科学是保留对错误答案的尊重的。”

齐磊在黑板空白处重新画了一幅图,“第二幅图,依旧是刚刚的问题。”

“我们的人生,再次从一个起点开始。”

第一条线段出现。

“不出意外,我们会遇到第一次选择。”

线段变成了“丫”字形,但是这次,齐磊没有在错误方向上画叉。

“我们把【原来是这样的】变成【原来可以这样】。”

“当然,我们依旧认准其中一个方向是正确的,另一个方向是错的。但是,我们试着保留错误答案,并允许它继续发展延伸。”

这次,“丫”字形的两个分支都向前延伸,

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