到自己的父亲的。

　　值得一提的是，苏若的母亲在她三岁的时候在睡梦中死亡，死因是心脏病引起的猝死。

　　苏若对自己的母亲没有一点记忆，毕竟，三岁的幼童还无法维持记忆……

　　……

　　这是一间面积达到了二千平方的教室，除了中间宽阔的空地之外，在墙壁的一侧，还摆放着密密麻麻的武器，甚至于，还有一架被处于半拆解状态的机甲。

　　身穿战斗铠甲的苏啸站在空旷的教室，棱角分明的金属铠甲在灯光下反射出冰冷的金属光泽，显得格外的威严。

　　“爸……”

　　“请叫我教官！”苏啸冷漠的看着苏若。

　　“是，教官！”

　　苏若咬紧牙关敬礼，她很想哭，但她必须要忍住。

　　苏若虽然和父亲居住在同一艘飞船上面，但父亲好像把所有的时间都花在了训练上面，她对父亲印象最深刻的一次还是十年前，那时候她才八岁，父亲路过永恒号学校的时候看到她，突然抱起了她，在她脸上亲了一口。

　　苏若对父亲的记忆已经定格在了他抱起她的那一瞬间，曾经在无数个梦里，她梦见父亲抱起她，亲她的脸。

　　苏若并不恨父亲对她的无视，她坚信，父亲是爱她的，他只是不善于表达自己的情感。

　　如传言中一样，苏啸果然是不苟言笑，他简单的自我介绍一下之后便直奔主题——普及兵器知识。

　　或许是因为考虑到对象是野蛮人，苏啸讲解的兵器主要是一些比较原始的冷兵器，譬如，各种刀剑护盾以及铠甲等等。

　　对于这种冷兵器的讲解，野蛮人的兴趣高昂，不过，苏若她们几个少女却是索然无味，提不起丝毫精神来。

　　好在的是，苏啸只是讲解，并不强迫谁听。

　　在一群人里面，韩星海是比较特殊的一个学生，因为，他在蜂后安排的博物馆里面，已经对原始的一些冷兵器有了初步认识，不过，他的兴趣依然很高，因为，自己看和一个人讲完全是两码事。其实，苏啸现在所做的事情和蜂后给韩星海建立知识体系差不多，差别只是一个用语言结合实物表达，一个用文字图片结合实物表达。

　　苏啸讲课很枯燥，但也很简洁，没有一句多余的废话，了解过逻辑性思维的韩星海非常喜欢这种讲课。

　　在讲课中，苏啸会每隔十分钟停顿二十分钟，让学生们回顾思考，也可以向他发问请教，这种讲课方式速度很慢，但却可以让学生有足够的时间去理解。

　　伯克船长的理念并不是要让野蛮人一夜之间变成战士，他们主要是希望通过这种学习方式让野蛮人对永恒号产生归属感，同时，也让野蛮人和少女们的融合。

　　为了促进野蛮人与少女们的融合，伯克船长可谓煞费苦心，他刻意让几个听话的少女施加引导，也正是因为他的努力，这让早餐的时候破天荒的出现了少女与野蛮人少年一起同桌用餐的景象。

　　壁垒不是一点一点打破的！

　　毫无疑问，少女们能够允许野蛮人一起同桌用餐，这就是一个巨大的突破。。

第四十九章建立国家

　　韩星海被一副弓箭吸引了。

　　其实，早在博物馆的时候，韩星海就被弓箭吸引了，但博物馆里面的弓箭太过古老，且很多部件已经腐朽，而教室里面的弓箭却是完好无损的，其中有几种金属制造的弓箭还可以使用。

　　在上课的时候，韩星海发现，苏啸的课程与蜂后在博物馆为他准备的资料很接近，区别在于，一个实物加全系影像的图文介绍，一个是实物加人的解释。

　　严格的说，蜂后的课程更加完善细致，不过，缺乏人类讲课的侧重，因为，苏啸在讲课的时候，他会强调一些具有划时代意义的武器，譬如弓箭，他就反复强调了它能够远距离准确而有效的杀上猎物，而且携带使用方便，能够预备许多箭头连续射击。

　　弓箭对于蒙昧时代，正如铁剑对于野蛮时代和火气对于文明时代一样，乃是决定性的武器。

　　从某种程度上来说，在野蛮时代，没有任何一种青铜武器或者钢铁武器能够与弓箭的作用相匹敌。

　　可以肯定的说，在火器诞生之前，弓箭一直是决定性的武器。

　　正是因为苏啸对弓箭的反复强调，让韩星海意识到了弓箭很有可能是改变野蛮人的生活方式。

　　其实，在野蛮人部落，已经出现了弓箭的雏形，但受制于材料以及技术等原因，弓箭并没有获得足够的重视……

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　　上午的课程完毕。

　　当下课的时候，几个少女都不禁长长的松了一口气，这几个小时，对于她们来说就是一种煎熬。

　　中午吃饭的时候，和早上一样，三百多个野蛮人和一群少女混坐在一起，有的少女身边围绕着十几个野蛮人少年，如同众星捧月一般。

　　永恒号上的少女虽然讨厌野蛮人，但她们年龄都不大，加上好奇，只是数天，她们便逐渐接受到了野蛮人和她们一起生活的残酷现实。

　　当然，主要原因是这些野蛮人都是千里挑一的少年，他们不仅仅是俊美强壮，每一个的智商都很高，脱掉兽皮穿上了永恒号上的制服和铠甲之后，一个个精神焕发，完全不像是野蛮人，这让少女们没有了开始那么排斥。

　　三百多野蛮人少年的加入，也让这艘原本死气沉沉的飞船充满了活力，而这种活力，却是少女们喜欢的，毕竟，她们还是童心未泯的少女，爱热闹是她们的天性。

　　很多原本寡言的少女变得活泼。