来的‘省力犁’。今日，咱们请陈老根爷爷先用老犁耕一垄，再用新犁耕一垄。好不好？”

“好——！”人群欢呼。

陈老根在儿孙搀扶下，走向第一架传统直辕犁。那犁需要两头牛牵引，一个壮汉扶犁。老人虽年迈，但手一搭上犁把，腰板立刻挺直。

“驾！”他轻喝。两头黄牛迈步，犁头切入泥土，翻起深褐色的土浪。老人扶犁的手极稳，犁出的垄沟笔直如线。

一垄地，约五十丈长。耕完时，老人微微喘息，但脸上有光。

“老把式就是老把式！”众人喝彩。

接着，老人走向曲辕犁。这犁只需一头牛，犁身轻巧得多。他打量片刻，摸了摸弯曲的犁辕，点点头：“巧思。”

他再次扶犁。“驾！”

牛起步的瞬间，众人就看出了差别——轻松！牛走得轻快，犁头入土顺滑，翻起的土块更细碎。老人扶着犁，甚至有空回头跟张世杰说话：“这辕弯得好！不顶腰！”

五十丈，比刚才快了一小半时间。耕完时，老人气息平稳。

“爷爷，累不累？”孙子问。

陈老根抹了把脸上的雨水：“不累！这新犁，我这样的老头子都能使！要是年轻时候用这个，一天能多耕两亩地！”

他走到张世杰面前，郑重道：“张大人，这犁好！该推！我陈老根第一个用，还要教屯里后生都用！”

张世杰握住老人的手：“谢老丈！主公说了，凡愿试用新农具的农户，头三年免息借贷购买，官府还补贴三成！”

“第三！”他转向人群，“今日起，推行‘联耕保种制’！每十户为一联，共用耕牛、农具，互帮互助。收成时，按出力分粮。若有天灾，联内共济，联外官补！”

他从怀中掏出一卷纸：“这是联耕契约范本，不识字的，郡衙派书吏来念、来写。签了约，官府登记，发‘联耕牌’。凭牌可优先借粮种、领农具、请农师！”

人群骚动起来。以往农户单打独斗，遇灾只能听天由命。这“联耕”之法，显然是抱团取暖的好办法。

一个中年农户高声问：“张大人，若是联里有人偷懒耍滑，怎么办？”

张世杰笑道：“契约里写明了：每联自选‘联长’，每月评议出力。偷懒者，次月多出力补；屡教不改者，联内表决，可请出联，但须补足之前享用之利。公平公开，大家监督。”

又有人问：“那农师呢？咱们请得起？”

“农师由官府指派，薪俸官府出七成，联里出三成。每个联每年至少可请农师指导五次——春耕、夏耘、秋收、冬藏，再加一次防虫治病。”张世杰补充，“这些农师，都是老农出身，又在北辰书院农科进修过，有真本事！”

疑虑渐消，热情高涨。不到半个时辰，清河屯就自发组成了十二个“联”，当场签约画押。

雨停了。阳光穿透云层，照在湿润的田野上。

张世杰最后说：“主公还有一句话，让我带给各位：‘北境之基在农，农之基在人，人之基在心和气顺。政通人和，先从田间地头开始。’”

“现在——”他高高举起手，“开犁——！”

“嗬——！”数十架新式曲辕犁同时入土，牛哞人呼，泥土翻飞。春天的气息，混合着雨后的清新，弥漫在田野间。

不远处官道上，一队信使快马驰过，瞥见这热火朝天的景象，不由勒马片刻。为首的驿丞对副手说：“记下来：朔方郡清河屯，春耕顺利，新犁推广，民气可用。这是今日第一桩‘政通人和’的实例。”

“是。”

马蹄声再起，带着这条消息，奔向下一站。

第三幕：北辰书院的考卷

巳时正，北辰书院。

这座占地两百亩的学府，如今已是北境最高学府，分设文学院、格物院、医学院、农学院、商学院、外交院六大学部。今日是春季入学考试，来自北境九郡、甚至西域属国的三千余名考生齐聚。

考场设在书院最大的“明伦堂”及周边广场。露天摆开数百张桌椅，考生们正襟危坐，鸦雀无声。

主考官陆文渊立于高台，扫视全场。他今日未着官服，而是一袭青衫，如普通儒生。

“辰时已到，开卷。”

钟声鸣响。助教们分发试卷——不是传统的经义文章，而是三份特殊的考卷：

第一份：实务策论。

题目只有一句：“若你为朔方郡守，今春当务之急有三：推广新农具、安抚归附胡人、修复去年水毁渠道。然府库银仅十万两，当如何分配？请详述理由，并附预算简表。”

这题考的是治理实务与资源调配能力。没有标准答案，只有合理与否。

第二份：格物推演。

给出一个具体问题：“北海盐场欲提高晒盐效率，现有平地晒盐法，每百斤海水得盐三斤。今有人提议建‘阶梯盐田’，利用重力让海水逐级流动，增加蒸发面积。请画出草图，并估算效率提升比例（需列计算过程）。”

这题考的是逻辑思维与实用数学，甚至需要一点物理常识。

第三份：情景应对。

设定一个场景：“你作为边境驿丞，接待一支西域商队。商队称货物被劫，请求官府协助追索。然三日后，你发现商队所言不实，实为内部纠纷。此时，商队首领私下赠你百两白银，求你将错就错，帮其诬告竞争对手。你当如何处置？请写出完整处理流程及依据律法条款。”

这题考的是操守、智慧与司法常识。

三份卷子，分别对应“治事之能”“格物之智”“守正之德”。这是萧北辰与陆文渊反复商讨后定下的取才