“老师，你不是说这本书上的内容不行吗，你还是像上次那样直接给我们讲呗。”

　　“纠正一点，这本书不是不好，只是内容太老了。”

　　“我会给你讲一些比较先进、比较新的技术、以及一些相关的未来技术发展方向预测，不过……”顿了顿，宁夏又道：“知识点还是要按照课本上的来讲的，不然我的课程绩效评价又要拿D了。”

　　宁夏最后这句补充成功将教室里的学生们逗得一阵发笑。

　　“老师，放心，学生绩效评价的时候我们会给你打满分的！”

　　“对对，必须全100！”

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　　宁夏不忍告诉他们，实际上这样的绩效评价，学生总体的分数取平均数之后，也只占了老师绩效评价的10%而已。