年纪差不多的小孩的笑声，他只觉得很愤怒。

　　为什么？为什么他们能这么开心？

　　为什么？为什么只有我要承受这一切？

　　为什么？为什么我会是最孤独的那一个？

　　看着镜子里的自己，贾舟有那么一段时间的错愕。

　　这是我吗？同样的黑头发、黄皮肤，为什么镜子里的这个人眼神会那么呆滞？看上去，好像没有一点儿活人该有的神韵！就像父亲原来喜欢看的电影里的僵尸！

　　“理智一点吧，她不会回来了，他就是个废人，你只能接受这一切！”他听到有个声音在他的耳边如是说。

　　他低下了头，继续坐着，不知道在想什么——旁边没有别人，是他自己不知道他在想什么。

　　三

　　他们说，他是怪物。

　　他问，为什么。

　　他们说，因为他不跟他们一起玩，因为他们从没见过他的父母，因为他总是一个人，因为他的眼神就像个死人。

　　他低下头，继续坐着。

　　今天，他们要学一门新的科目，叫数学。“数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科……”老师在讲台上滔滔不绝地讲着，底下的同学在认认真真地听着。只有贾舟一个人，在默默地翻着书，眼神依然空洞，却又有了些许神韵。

　　他喜欢数学，因为数学有固定的答案；他喜欢数学，因为数学可以有很多的过程；他喜欢数学，因为所有过程中总有一款是最适合他的……他喜欢数学，因为别人都不会，只有他会。就像现在，所有人都有爱他们的父母、所有人都有亲密的朋友，只有他，是一个人。

　　昨天作业的最后一道难题，全班大部分人都不会，老师说超纲了，这应该是初中的内容。可是他解了出来——只有他一个人解了出来。应老师要求，他走上讲台讲解了一下解题方法。

　　“这一题虽然超纲了，但是凭借现阶段的学习内容，是完全能够解出来的，不过很麻烦。”老师说完，还表扬了一下他。

　　他只是点点头，没有说什么。

　　放学后，几个人拦住了他，说他今天在课堂上可以表现自己，很有心计、很卑鄙。

　　贾舟想要反驳，但是却被一把推到了墙上。

　　他们说，他是怪物。

　　他问，为什么。

　　他们说，因为只有怪物才一个人，因为只有怪物才能够做到普通人做不到的事，因为只有怪物才能解出那道数学题。

　　怪物就该被驱逐、怪物就该被消灭、英雄都在消灭怪物。

　　他们拿出一张写着“怪物”的标签，沾上了白色的水，用力拍在了贾舟的皮肤上。贾舟觉得白纸下的皮肤就像被火焰灼烧一样，慢慢燃烧、慢慢溃烂……

　　很烫、很烫、很痛、很痛……

　　“这样，大家都知道你是怪物、我们是英雄了！”一个人高兴地说。

　　那张白纸和贾舟的皮肤亲密接触，好像正在融为一体，仿佛从此以后，白纸便成了贾舟身上的一部分——白纸上的字也是一样。

　　“我们把怪物消灭吧！”

　　“好啊好啊！我听我爸爸说，以前打仗的时候，罪犯都被放进了桶子里，这样他们就会慢慢窒息而死，是折磨犯人最好的办法！”

　　“那我们也这么干吧！”

　　“好啊好啊！”

　　他们一个人抓住贾舟的胳膊、两个人抓住贾舟的脚，就像庆祝仪式上面众人一起举主角一样将贾舟聚了起来，举着他走到了一个白色的垃圾桶旁边，将他抛了进去，垃圾桶的侧面“啪”地一下裂开了一道痕迹。

　　贾舟想要站起来逃出去，但是被他们用盖子打中了脑袋，身子又蹲了下去。他们用盖子盖住了垃圾桶，然后坐在上面，尽管贾舟用力地向上突破，但是依然破不开他们的重量。慢慢的，贾舟感觉到了疲惫，垃圾桶里的怪味也仿佛融入了他的身体，就像那边溃烂的皮肤上所写的字一样——“怪物”。

　　贾舟大口大口地呼吸着，但是依然感觉喘不过气来。他看见旁边有一条缝，连忙将鼻子凑上去，想要呼吸一点新鲜空气。

　　“老师来了老师来了！”他听到上面的人如是说着，然后上面的重量一下子就减轻了很多。

　　他总算能从垃圾桶里出来了，看见面前的老师，他委屈地哭了。

　　老师拍了拍他的肩膀，说：“唉，小舟呐，你也别怪他们，他们的父辈都是战争时代的大英雄，他们也难免会有一点这种虚荣心。你理智一点，别跟他们计较，好孩子啊，快回家吧！”

　　贾舟呆滞地看老师一眼，没有说话。他从垃圾桶里爬出来，但是一不小心弄倒了垃圾桶，垃圾撒了一地。

　　一个身穿工人服的大爷路过看见了，愤怒地骂道：“你这学生怎么这么不懂事呢！我打扫卫生多不容易，你还故意捣乱！”

　　四

　　学校组织周末去野外郊游，全班只有贾舟没去。

　　贾戌想让贾舟跟班级一起活动，但是贾舟拒绝了。“又不让你出钱，出的是我的钱，你竟然还敢不去？而且，这可是增进同学感情的好机会，你老师都跟我说你在学校里没什么朋友！”“我就是不想去！我不想跟那群人一起！你都不了解我，凭什么管我！”

　　贾舟冲进了房间，狠狠地把门关上了。

　　他靠着门，一个人默默地哭着。哭的声音并不大，甚至可以说是很小，因为他在极力压抑着自己的声音，他不想让父亲听见自己在哭。

　　春天快要过去了，他还穿着长袖，因为袖子下面，是被跟他有着深厚同