考核，要做事，要为民。人民自选代表发声，虽然还不完善，但至少方向对了。”

他忽然问了一个看似不相干的问题：“诸位可知，为何秦能灭六国，一统天下？”

“商鞅变法，富国强兵。”吴应箕回答。

“对，也不全对。”李健道，“商鞅变法核心，是打破贵族世袭，奖励军功，让平民有机会上升。秦国的强大，在于它给了普通人希望。后来的历朝历代，又回到了贵族、士绅垄断的老路。我现在要做的，就是重启这个过程——给所有人希望，给所有人机会！”

他走到书架前，取下一本小册子：“这是学院新出的，里面讲了一些很有趣的道理。比如，这本书说，人人生而平等，没有谁天生就该统治谁。”

“这……这与圣人之教不合……”黄淳耀喃喃。

“孟子说‘人皆可以为尧舜’，这不是平等吗？”李健反问，“孔子说‘有教无类’，这不是给所有人机会吗？圣人的本意是好的，只是被后人曲解了。”

他又取下一本：“这是《社会契约论》的译本，虽然译得粗糙，但大意还在。书中说，政府的权力来自人民的授权，政府应该为人民服务……”

这些观念，对江南士子来说，简直是天方夜谭。但他们又无法反驳——因为这些观念，似乎又能从儒家经典中找到依据，只是从未有人这样解读过。

陆圻老泪纵横：“若真能建成这样的天下……死而无憾啊！在下行医半生，见多了百姓贫病交加，官府不管不顾。若真有一个为百姓做主的天下，那真是……真是尧舜之世再现！”

张溥缓缓站起。他感到胸膛中有一股热流在涌动——那是埋藏多年的理想，是被现实压抑的热血，此刻终于找到了出口。他想起了复社的初衷，想起了年轻时“治国平天下”的抱负，想起了这一路的所见所闻……

他步履坚定地走向厅堂中央，目光凝视李健，整理衣冠，然后深深一揖，一揖到地：

“溥虽不才，愿辅总兵，再造山河！”

这一拜，拜的不是权势，是理想；效的不是个人，是道义；追随的不是藩镇，是那个“天下为公”的梦想。

李健急忙上前扶起：“张兄请起！今日得张兄相助，如鱼得水！陕西新政，又添栋梁！”

归庄亦起身，豪迈道：“庄虽愚钝，也愿追随总兵，看看这新天下究竟是何模样！大不了，青史上多个‘从逆’之名，又何妨？”

陆圻表态：“圻精医道，愿在西安开设医馆，培养医者，建立医馆体系。让陕西百姓，病有所医。”

黄淳耀长叹一声，最终也躬身：“淳耀本不愿事武人……但见此情此景，若再固守成见，便是迂腐了。愿尽绵薄之力，教书育人，为这新天下培养人才。”

杨廷枢、吴应箕等人相视一眼，纷纷起身：“愿誓死追随总兵！”

花厅之中，群情激昂。这些江南才俊，原本对李健半信半疑，此刻却心甘情愿地折服——不是折服于武力，不是折服于权谋，而是折服于那个宏大的理想以及精神的升华，那个可能实现的“新天下”。

李健眼中泛起波澜。他知道，今天收获的不仅是几个谋士，更是江南士林的人心。有张溥这些人的加入，陕西新政将获得理论支撑，将影响更多读书人。

“诸位既愿留下，”他沉声道，“我便委以重任。张溥先生，可愿任政务司参谋兼文宣司副主事？主管舆论教化，办报纸，写文章，让天下人知道陕西在做什么，为什么要这么做。”

张溥肃然：“博领命！必竭尽全力，让真理传遍天下！”

“归庄先生，可愿任教育司副主事？编修新学教材，改革科举，培养新式人才。”

归庄躬身：“庄领命！定要编出让学生既能明理、又能做事的教材！”

“陆圻先生，可愿去医院？共建医院体系，培养医者，编撰医书，让医术惠及百姓。”

陆圻激动：“圻敢不从命！”

“黄淳耀先生，可愿任关中书院教授？传授经义，更要教学生如何将圣贤之道用于实务。”

黄淳耀郑重：“淳耀领命！必不负所托！”

“杨廷枢先生，可愿参与律法修订？将‘人人平等’‘私有财产保护’等理念写入法典。”

“吴应箕先生，可愿修撰史志？以史家之笔，记录时代之变革，为后世留一信史。”

一个个任命，一项项任务。江南士子们各展所长，迅速融入陕西的治理体系。他们中有的人擅长文章，有的人精于学问，有的人通晓实务，此刻都找到了用武之地。

授职完毕，李健举起酒杯，神色郑重：“诸位，前路艰难。朝廷不会坐视陕西坐大，迟早会动手。士绅的反抗从未停止，最近还有人在暗中串联。建虏在关外虎视眈眈，李自成在中原坐大……”

他顿了顿，目光扫过每一个人：“但我相信，只要我们方向对，只要百姓支持，就没有过不去的坎。我们所做的，不是为一己之私，是为天下苍生；不是为改朝换代，是为开创新天。千百年后，历史会记住：在这个黑暗的时代，有一群人没有沉沦，没有逃避，他们在西北边陲，点燃了文明新生的火种！”

“这一杯，敬新天下！”李健高举酒杯。

“敬新天下！”众人举杯，声音铿锵。

酒杯相碰，清脆作响。江南才俊与扶贫攻坚第一书记，因共同的理想而结盟；旧时代的文人，与新时代的开拓者，在此刻携手。

午后，李健单独留下张溥。花厅内只剩下他们二人，侍从早已退下。

“天